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상호작용을 통해 자신을 더욱 발달시키게 된다는 것을 알 수 있었고, 아이들이 더욱 활발한 상호작용으로 효율적인 발달과 성장을 이끌도록 하는 것이 바로 보육교사의 책무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교수방법 신혜은, 고태
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상호작용의 예를 들어 설명해 보았다. 현대 사회는 과학과 기술의 발전에 의해 주도되고 있으며, 생활 속에서의 과학에 대한 이해와 활용능력은 삶의 질에 영향을 준다고 볼 수 있다. 이러한 사회에서 요구되는 능력은 수많은 지식을 소유하
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상호작용을 통한 학습을 강조하였고, 협동적 사회체제로 내적 학교세계를 조직하는 점에 힘썼다.
뱅크 스트리트 프로그램의 교수원리를 살펴보면 전통적인 교실에서는 유아나 아동은 교사의 지시를 따르거나 표준화된 교육과정 자료에 쓰
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력해야 한다. 교사는 항상 부모에 대해서는 부모의 역할을 보완하는 위치로서 영아에 대한 책임을 부모와 공유한다. 부모의 이야기를 적극적으로 듣는 자세를 갖고부모와 상호작용하며 영아양육에 대한 정보를 제공한다. 영아의 성장발달에
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, 형설출판사, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009 1. 교사와 영유아의 상호작용의 의의
2. 교사와 영유아의 상호작용의 주요요인
3. 보육과정에서 요구되는 바람직한 교사와 영유아의 상호작용
4. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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집단 활동을 할 때는 영아에게 부적합한 내용을 요구할 수 있기에 영아와 함께 하는 모든 활동은 교사가 의도적으로 계획하는 집단 활동이 아닌 개별 활동으로 진행을 해야 한다.
3. 결론
현대사회의 다양한 변화는 교사의 교육적 기능 및 역
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, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009 1. 교사와 영유아의 상호작용의 의의
2. 교사와 영유아의 상호작용의 주요요인
3. 보육과정에서 요구되는 바람직한 교사와 영유아의 상호작용
4. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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다양한 활동 속에서 끊임없이 상호작용을 해야 한다. ① 교사와 영유아 간 상호작용의 주요 요인
② 영유아의 또래 간 상호작용 지도기법
<보육교사 - 일과 운영 시 교사의 역할 >
1. 기본적인 교사의 역할
2. 일과 운영 시 교사의 역할
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상호작용 능력 향상으로 이어진다.
교사와의 이러한 상호작용은 아이들의 자아 존중감을 높이는 데 큰 역할을 한다. 아이들은 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있는 환경에서 자라며, 이는 자신감과 타인에 대한 신뢰를 형성하는 데 중요한
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음식 엎지르기, 또래를 물거나 때리기 등에
대해 교사는 어떻게 반응하는가?
대 4-8
소 3-9 또래 간 긍정적 상호작용의 격려
1 보육교사는 또래 간 긍정적 상호작용을 거의 격려하지 않는다.
2 보육교사는 또래 간 긍정적 상호작용을 가끔 격려한
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