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재량시간의 최대한 확보
ㅇ 학교의 교육과정 편성 운영의 자율성 신장
ㅇ 학교장의 경영관, 학교의 특색 반영 운영
ㅇ 국민공통기본교육기간에도 학생의 교과선택권 보장
Ⅸ. 결론 및 시사점
우리나라의 초중등학교 교육과정은 제5차 교육과
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학교에서 지정하여 학생들이 필수로 이수하게 하는 방안이다.
Ⅹ. 향후 재량활동의 개선 방안
과원 교사 발생을 방지하고, 교사 간 수업 시수의 균형을 이루기 위해서 학교 여건상 가장 현실적인 편성안이나 국민 공통 기본 교육과정 기간 중
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국민 공통 기본교육기간으로 설정
- 10개 기본교과를 중심으로 초중고를 단일 교육과정으로 통합하여 학교급별에 따른 교과별 학습 내용의 중복 예방과 일관성 있는 교육 체제 구축
- 활동 영역 : 교과 활동(10개 교과), 재량 활동, 특별 활동
①
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학교 현장에서 수준별 교육과정을 편성운영함에 있어서 시설 면이나 학생이나 학부모님들의 제7차 교육 과정에 대한 충분한 이해나 준비가 안 된 상태여서 여러 가지 어려운 점이 있을 수는 있다. 또한 특별보충과정에 대한 연수나 홍보는 이
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제7차 교육과정은 학생중심 교육과정과 학교중심 교육과정 이념 아래 국민공통기본교육과정과 고등학교 선택중심 교육과정의 이원화 체제로 구성되어 있으며, 수준별 교육과정의 도입, 학교재량 활동의 확대, 교육과정의 질 관리 강화 등을
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학생이 도달되도록 의미 있는 수업을 제공한다는 데 그 의의가 있음을 충분히 고려해야 한다. 따라서 학습 결손이 발생한 경우, 교과재량시간을 활용하거나 특별보충과정을 편성운영해 국민공통기본교육기간에 이수해야 할 목표에 모든 학
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국민공통 기본교육과정(초1∼ 고1까지의 10년간)
-선택 중심 교육 과정(고교 2, 3 학년의 2년간)
○학교 급별 개념에서 탈피, 학년제 또는 단계 개념에 기초한 일관성 있는 체제
○편제의 영역
-초등 학교: 교과, 특별 활동, 학교 재량 시간
-중등
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고등학교교육과정의 내용 비교
고교 3년간 모두 216단위를 이수하게 되어 있기 때문에 각 학년별로는 72단위를 하게 되어 있다. 고 1에서는 특별활동 4단위, 교과에서 68단위를 하게 되어 있다. 그런데 국민공통기본교과에서 모두 60단위를 하게
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제7차 교육과정의 핵심은 학습자 중심 교육의 구체적 실천 방안으로서 수준별 교육과정의 구안에 있다. 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차 존중을 바탕으로, 학습결손을 예방하여 기초기본 교육을 충실히 하고, 자기주도적 학습 능
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제7차 교양 교육 과정과 교육학 교육과정과 교육학 교과서 분석
1. 고등학교 교양 교육 과정의 기본 방향
2. 교양 교육 과정의 “교육학” 과목 분석
1) 교육학 교육과정 문서 분석
① 교육학의 성격
② 교육학의 목표
③ 교육학의
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