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기술개발종합계획 1. 서론
2. 현황
2.1 환경전문인력에 대한 환경산업계의 평가
2.2 환경전문인력의 산업현장 만족도
2.3 환경산업기술을 이끌어가야 할 고도의 전문인력 부족
2.4 환경공학과의 위상 실추
3. 원인 분석
3.1 대학 교
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자치단체 평가제도 비교연구, 한국지방자치학회, 2010
유선종 외 1명, 일본의 역저당제도에 관한 연구, 대한국토·도시계획학회, 1998
이정표, 평생학습사회 구축을 위한 일본 자격제도의 운영과 정부의 역할, 한국직업능력개발원, 1998
이경용,
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자문기능
(1) 가능케 하는자 역할
(2) 촉진자의 역할
(3) 계획가의 역할
2) 자원관리기능
(1) 중개인과 대변자의 역할
(2) 주최자와 매개자 역할
(3) 활동가 역할
(4) 촉매자의 역할
3) 교육기능
(1) 교사역할
(2) 훈련가 역할
(3) 아웃리치
(4) 연구자와
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직업안정기관에 구인 등록한 업체(2주이상)
2) 실업 기술자
신청일 현재 정기적인 소득이 없는 60세이하인자로 구직등록이 되어있는 다음 각 호의 1에 해당하는자
- 대학졸업이상자, 전문대학 졸업후 3년이상 유경험자
- 공인자격증을 소지한자
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자격의 주요 직무내용으로 하고 있다.
자격 취득을 위해 관련 교육을 동시에 실시하고 있으며 교육 대상자는 자격 심사 및 필기 전형을 통하여 통해 선정하고 기본적인 자격 기준은 전산관련 국가 기사 내지 기술자 자격소지자 및 학력과 실
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기술과 정보통신기술
Ⅵ. 과학기술과 낭만주의
Ⅶ. 과학기술의 문제점
1. 전쟁무기의 개발과 대량학살?냉전?식민주의
2. 반생명?반평화의 에너지, 원자력
3. 한계를 넘어선 자원수탈로 인한 환경오염?생태계파괴
4. 생명공학과 불안한
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계획대로 진행되고 있지 못하다.
2) 직업 훈련제도
직업훈련의 강화는 생활보호 대상자의 대부분을 차지하고 있는 영세민의 자활 능력 배양을 통한 가장 효과적이고 주류가 되어야 할 빈곤 및 복지정책일 뿐 아니라 우리 나라의 파행적 기술
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자격증 취득은 자신의 가치를 재발견하는 계기가 되어 자립에 대한 자신감 획득.
나. 자격증 교육을 받는 활동으로 사회에 대한 적응력 향상.
다. 다른 분야의 자격증 교육을 위한 기반 마련.
라. 궁극적으로 참여대상자의 삶의 질 향상.
9. 기
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계획(1994-98)
※남용현(1995), 독일의 장애인 복지행정 -정책 수행기관을 중심으로, 장애인고용, 한국장애인고용촉진공단
※ 박송규(1988), 사회복지법론
※ 이정자(1999), 청각장애인의 직업욕구 조사 및 재교육 방안, 토론회 자료집, 한국농아인협
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직업적 장애의 개념 및 논의의 의미
Ⅲ. 장애인 접합직종의 필요성
Ⅳ. 한국사회의 장애인 취업 현황
1. 장애인의 경제활동참여와 실업 실태
2. 장애인 취업자의 직업별 분포
3. 장애인 취업자의 고용형태별 분포
4. 장애인 의무고용 이
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