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영어회화수업에서 컴퓨터매개/대면 의사소통방식과 외향성/내향성의 상호작용
업, 즉 대면 및 컴퓨터매개(Chatting)수업에서 학습자의 성격유형 중 외향성/내향성이 학습 참여도와 성취도에 어떤 영향을 주는지를 밝히는 것이다. 이 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 두 가지 구체적인 가설과 네 가지 하위가설을 설정하
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  • 등록일 2002.05.08
  • 파일종류 한글(hwp)
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