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업방법, 교수자료의 개발 등에 관한 연구가 매우 활발하다.
(6) 보호사업
유기 및 학대유아를 위한 사업으로 보호사업을 들 수 있다. 보호사업은 예방적이고 비처벌적인 방법으로 원인을 규명하고 치료를 함으로써 재활시키는데 목적이 있다.
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대학원 석사학위 논문.
김현지(2008). 영아-교사 상호작용 증진을 위한 보육교사 프로그램구성 및 효과. 박사학위논문, 경희대학교 대학원.
김지현.2006. “어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미”.덕성여대 대학원 박사학위 논문.
김나희(2012).
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관계별 현황 6
<표 3-2> 청소년 생활시간 활용(2004) 9
<표 3-3> 요보호아동 발생 및 발생유형 9
<표 3-4> 가출 청소년 현황 10
<표 3-5> 학생 범죄자 범행동기 10
그림 차례
<그림 3-1> 청소년인구구성비 8
<그림 3-2> 학생 범죄자 범행동기 10
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대학원에서는 운동과 스포츠전공, 재활의학과 물리치료전공, 심리치료전공이 있으며 수업기간은 최소한 1년이다. 대학원의 입학자격은 운동과 스포츠전공의 경우 체육학사 이상, 재활의학과 물리치료전공의 경우 재활의학과 물리치료학사
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대학원 논문, 2006.
이영환, 우리나라 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 논문, 2001.
이윤현 외, 미용서비스 이용자의 특성에 따른 서비스 품질, 관계 품질, 고객충성도, 전환장벽의 차이, 한국디자인문화
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5) 교육의 질
6) 내적 동기 유발
6. 하이스코프 프로그램의 약점
1) 특수한 요구를 가진 유아에게 부담
2) 교사의 전문성
3) 교사의 업무 부담
4) 유아의 자율성
5) 교육기관의 평가체계
7. 시사점
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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경희대학교 행정대학원 논문, 2005.
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봉사자의 참여 형태는 개인, 소그룹, 단체, 조직화된 기관 등 각 유형 별로 관리하는 것이 필요하다. 자원봉사는 자발적으로 참여하고 일률적으로 업무를 수행하기 때문에 동기부여 또한 다양하게 이루어
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대학원 논문, 2002.
홍희망, 무용전공대학생의 진로결정과정 탐색, 한양대학교 대학원 논문, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 진로선택이론
1) Holland의 인성이론
2) Roe의욕구이론
3) Dawis & Lofquist의 직업적응이론
2. 다양한 진로발달이론
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경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방
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업혁명과 평생직업 기술교육의 미래
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인식하는 제4차 산업혁명과 그에 따른 진로교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2021
서미옥, 배상식(2017). 제4차 산업혁명과 초등 도덕과의 교수학
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