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과 직접적이고 통합적인 경험을 제공하는 실물 중심교육의 일환으로 현장학습을 중시하고 있다. 이는 열린교육으로 표방되는 학습자 중심 교육의 실현과 지식의 활용 능력을 중시하는 사회적 요구를 반영한 것으로 최근 대다수의 유아교육
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수 있는 방법은 무엇인가?(CTGV, 1990)교사와 학생간의 힘의 불균형이라는 체제하에서 학생들의 학습에 대한 주도권과 권위이양이라는 과제를 어떻게 실현할 수 있는가?(Lave & Wenger, 1989)
교사와 학생들 간의 도제관계가 빚어내는 지식과 기술의
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학습자중심교과교육학회
이재필 외 1명(2009), 공공서비스 품질평가 모형 개발, 한국공공관리학회
이종환(2011), 맥락으로 이해하는 사회과학 조사방법론, 공동체
조성표 외 3명(2009), 표본조사에 의한 기업 연구개발활동 통계 작성방안, 기술경
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수 있다.
Ⅶ. 인터넷의 교육적활용
인터넷(internet)은 전 세계의 컴퓨터들을 하나의 거대한 망으로 연결하여 컴퓨터 간에 정보를 송수신할 수 있도록 구성한 망(network)을 말한다. 인터넷을 활용한 수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가
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교육관련 시스템에서는 많은 문
제점을 발견 할 수 있었다. 그래서 기존의 오프라인상의 교육의 한계점을 보완하며, 또한 21세
10) 한국 교육개발원
11)『학습조직의 이론과 실제』, 삼성경제연구소
기 시대상에 알맞는 지식기반 중심의 시스
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교육의 직접적인 수혜자인 학교현장에서의 활용률도 저조한 편이다. 그 이유는 에듀넷에서 제공되는 교수-학습정보의 양이 부족하고 제공되는 정보도 교과(학년, 단원)와 연계되지 않아 수업에 활용하기가 어려워서 학교현장의 욕구를 충족
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실과를 중심으로.\" 實科敎育硏究 19.2 (2013): 71-88.
초등 저학년 등교 확대 논란…“학습격차줄여야” VS “시기상조”. 2021.01.27 이채린 기자. 어린이동아 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 융합형 인재 양성
2) 인간성 함양 교육
3) 정보기술 활용 교육
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활용
가능하도록 실습위주로
연계, 강화하여 9학년으
로 이동
1) 단원의 명칭을 <표 5>와 같이 기술학에 근거하여 선정하였다.
<표 5>
학 년
분 야
8
정보통신 기술의 이용, 제조 기술
9
생명 기술, 건설 기술
10
수송 기술
2) 진로 교육 및
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수 있다고 보고하였다.
Kirk(1972)은 정신지체아의 교육목적이 개인적 적응, 사회적 적응 및 직업적 적응능력의 신장에 있다고 하였고, Inskeep(1956)연구에서도 정신지체의 교육은 도구교과를 중심내용으로 하는 교과학습에만 지나치게 치중할 것
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수로 작용한다. 정보기술 또는 각종 정보기기는 보유 자체보다는 활용 면에서 더 큰 가치를 발휘한다. 정보기기의 보유는 소득 또는 자산에 의존하나 정보기술의 활용은 지속적인 학습과정에 달려 있다. 따라서 교육정도와 정보기술 활용 간
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