|
과에 기초해 보다 효율적인 지도가 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
정신건강론 한국방송통신대학교 2014
조병인, 현대사회와 범죄, 법문사, 1998.
김병주, 가정폭력, 도서출판 엠-애드, 2004.
김병후, 가정폭력에 관한 연구, 동국대학교 대학원
|
|
|
방식으로 활용하느냐에 따라서 질문의 효과는 달라진다. 질문을 너무 많이 하거나 학생들이 질문을 두려움 속에서 기다리도록 하는 것은 질문을 잘못 사용하는 대표적인 예가 될 것이다. 질문으로 과학과 교수 학습에서 의도한 목적을 이루
|
|
|
활용 수업의 이론과 실제, 서울 :한빛미디어
한윤옥(2000), 21세기의 학교도서관 발전을 위한 전략적 방안, 한국도서관정보학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 특성
1. 의식적, 계획적으로 이루어진다
2. 지성적?인격적 교육활동이다
3.
|
|
|
과 장애를 가져오며 어린시절 학대를 경험한 아동은 성인이되어 아동을 학대하는 가해자가 된다는 점을 감안할 때 아동학대의 결과는 매우 심각하며 따라서 아동학대의 예방을 위한 국민적 인식의 제고를 요망한다. 또한 아동학대는 가정적,
|
|
|
과 책임’의 문제이며, 교육자로서의 정체성과 직결된 사안이다. 따라서 모든 교사는 디지털 매체를 활용하는 동시에, 유아의 권리를 보호하고 미래 시민으로서의 자질을 함양하는 데 이바지하는 방향으로 디지털 교육을 설계해야 한다.
3.
|
|
|
과 수행평가의 개념
2. 도덕과에서의 수행평가의 필요성
3. 도덕과 수행평가 도구의 유형
1) 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법
2) 수행평가에 도움이 되는 교수-학습 방법 및 기법
4. 도덕과 수행평가 도구 활용시 유의점
Ⅴ. 도덕
|
|
|
과정 개정에 따른 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 - 학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원, 1998
배두본 : 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English, Education, Vol 4(No. 1), 1999
이완기 외 9인 : 초등영어지도법, 서울 :
|
|
|
방과후
활동
주 활동장소
□외부방과후지도기관 □집 □친구집 □놀이터 □ 기타: )
외부방과후
지도기관종류
□학교특기적성 □복지관 □공부방( )
□사설학원( / / ) □기 타:
원하는 교육관련
도움
전북종합사회복지관 지역아동센터와의
|
|
|
과 학습을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
경상북도교육청 -내 고장에 깃든 조상의 얼을 찾아서, 2003
김항석 -전략적 내고장 마케팅, 한국마케팅연구원, 2008
안장환 -내고장 명소를 찾아서, 국방부, 1985
용인군 포곡초등학교 -자율협동의 애향활동
|
|
|
방송을 녹화하는 과정을 거쳐야 한다. 방송 자료 이외에도 독일 현지에서 판매중인 어린이, 청소년 용 만화영화 테이프를 구입할 수도 있겠다. 이렇게 확보된 자료는 수업에 활용이 가능한 분량으로 편집 과정을 거친다. 한 가지 주지할 사실
|
|
메뉴펼치기
