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과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를
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평가나 방학과제 또는 특별활동 시간에 실시하는 것이 좋다.
참고문헌
◎ 송춘영, 역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념사학논총, 서울 : 교학사, 1986
◎ 서태열, 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육
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수학과 과학, 사회 과목을 연계하는 활동은 학생들이 배운 내용을 실제 상황에 적용하는 능력을 키우는 데 효과적이다. 실제 사례로, 202 1. 통합적 접근방법 선정 이유
2. 수업목표 설정
3. 수업내용 및 활동 계획
4. 평가 방법
5. 기
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교육발전추진위원회는 15차에 걸친 회의를 통하여 수렴된 다양한 의견들을 반영하여 『유아교육법(안)』(별첨 참조)을 마련하였고, 2000년 11월 1일에는 교육인적자원부 장관에게 직접 보고, 제출하였다.
이제 남은 과제는 유아교육발전추진위
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과물이 나와야 한다는 것을 의미한다. 이제까지의 인성교육이 교사가 내용을 전달하면 학습자들이 그것을 받아 적거나 듣는 형태로 이루어졌고 평가에서도 사지선다형이나 단답형의 문제를 푸는 것이 전부였다고 할 수 있지만, 미래사회를
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교육체제의 정신이다.
3. 특수성 대 일반성
과거에 가장 많이 논의된 주제중의 하나가 바로 유아교육만이 갖는 독자성 즉, 특수성의 논리이었다. 유아교육은 초중등교육과 근본적으로 다르다는 것이었다. 유아교육의 목적, 내용, 방법, 평가
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과 교육과정 내용
(1) 교육과정 구성체계
제7차 교육과정은 제6차 교육과정과 마찬가지로, 제5차 교육과정에 성격이 첨가되어 교육과정 구성체계가 성격, 목표, 내용, 방법, 평가 등으로 보다 세분화되었다.
(2) 체육과 지도 목표
목표체계는 총
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과 이데올로기 탐구의 패러다임
2. 텍스트 체험방법을 중심으로 하는 이론화 방향
3. 글쓰기에 대한 이론화 방향 모색
4. 문학적 담론의 생산과 창작의 이론화
Ⅵ. 문학교육을 보는 관점
Ⅶ. 문학교육과 문학평가
1. 문학교육의
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교육내용과 방법의 혁신이다. 인구문제, 환경문제 그리고 고도 산업사회와 국제화사회로 진보, 변용하여 가는 과정에서 필요한 첨단 과학지식의 함양, P.C조작, 인터넷 정보 활용 등 첨단 정보 활용 기술이 신속하게 학교교육 현장에 투입되어
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평가(PISA) 결과에서도 수학 성취도가 높은 학생일수록 학습 동기와 미래 1. 수학교육의 개념
2. 수학교육의 중요성
3. 수학교육이 개인에게 미치는 영향
4. 수학교육이 사회에 미치는 영향
5. 수학교육의 현재 문제점
6. 효과적인
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