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수학교육의 내용 제5장 유아수학교육의 수학적 과정 제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법 제7장 유아수학학습의 운영 제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계 제9장 환경구성 제10장 유아수학교육의 평가 * 각 장별
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수학적으로 의사소통할 수 있는 능력을 필요로 한다. 수학능력은 단순한 수리 능력을 넘어 정보를 재조직하고 창조하여 현대사회의 복잡한 문제를 해결하는 지식인의 고차원적인 사고능력으로 자리매김하고 있다. 참고문헌 교육과학기술부,
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수학교육을 지도하도록 해야 할 것입니다. 참고문헌 이순형, 권혜진 외 저, 영유아 수학지도, 교문사 2015 서현아, 윤정진 외 저, 영유아 수학교육의 이해, 창지사 2014 임원신, 민성혜 외 저, 보육과정에 기초한 영유아 수 과학 지도, 양서원 2006
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