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교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발 연구 : 연구개발 RDM 98-6-2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 목표
1. 의사소통능력을 기른다
2. 영어에 흥미와 자신감을 가진다
3. 중?고등학교
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교육의 쟁점과 방향 : 통합 교과형 논술과 논술 교육의 방향」, 국어교육학회, 국어교육학연구 Vol.29, 2007
물론 이를 위해서는 대학이 고교 교과과정을 더 본격적으로 연구하여 실제로 ‘고등학교 교과과정을 충실히 수행한 학생이면 풀 수 있
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학교 국어교육과 05년 가을학술답사 자료집 pp. 44-55.
<애송 청마시 20선> 청마문학관
<고등학교 교육과정 해설 2. 국어> 교육 인적 자원부 pp. 301-332.
전국국어교사모임 <함께 여는 국어교육> 2003. 봄호, 통권 55호 pp. 65-77.
2003. 겨울호
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학문의 기초가 더욱 단단해 질 것이다.
◎ 參考文獻
김성동, 「우리 말 우리 글 속 일본식 용어 999가지」, 《신동아》, 1998 8월호.
남궁환, 『우선순위 국어 한자어』, 비전, 1995.
문교부, 『국어 어문 규정집』, 대한 교과서 주식회사, 1989.
이성
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학회
오영섭, 2004 「한말의병운동의 발발과 전개에 미친 고종황제의 역할」연세대학교 Ⅰ.고등학교 역사교과서
Ⅱ.고등학교 역사교과서 목차
Ⅲ. 역사교과서 분석기준
1. 교과서 내용구성 및 연계성
2. 단어와 용어
3. 사진과 자료
4.
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고등학교 ‘생태와 환경’의 교육도 중학교와 거의 유사한 정도로 평가될 수 있다.
참고문헌
김동규(1996) : 세계의 환경 교육
박태윤 외(2002) : 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
임순홍 : 따른 초등학교 교과서의 환경교육 내용구성에 대한
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교육 개혁에 걸맞는 독서 교육을 구현해 낼 수 있을 것이다. 현장의 교사는 물론 관련 연구자들이 힘을 모아 21세기 정보화 사회에 걸맞는 바람직한 독서 교육에 대해 고민하고 실천해야 할 때이다.
♣ 참고자료 ♣
1. 고등학교 독서 교과서 8
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교육연구의 과제
본고에서는 현행 고등학교 문법 교과서를 통해 맞춤법 교육의 문제점을 살펴보았다. 맞춤법 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 맞춤법 교육을 위한 지도내용을 선정하는 작업이 뒤따라야 할 것이다. 맞춤법 교육은 문법 교
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학습
토론 결과에 대한 상호 피드백에 대해 생각해 본다.
토론 내용을 정리하고 적절한 피드백을 제공한다.
토론 후 보다 바람직한 대안에 대해 생각해보고 소개한다.
Ⅵ. 참고문헌
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 물리학Ⅰ 교과서, 천재교육
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외 11명, (2018), 고등학교 통합과학 교과서, 천재교육
Hallyday 외 2명, (2006), 일반물리학, (경상대 외 6개교 공역), 범한서적 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌
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