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교육비 증대가 학생 성취도 증진 실패, ③ 미국 교육의 저질이 국제시장에서 미국의 실패 요인, ④ 사립학교보다 공립학교의 실패가 심함.(WEAC, 1996)
6) 이주호 외(1998)는 한국 교육의 근본적인 문제점을 \"과열 과외, 과열 입시경쟁, 부족한 교육
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과외교육의 개념
2. 과외교육의 변천과정
3. 과외 교육의 현황
1) 학교 내 과외수업
2) 학교 외 과외 공부
3) 교육 방송 과외
4. 과열 과외 금지의 부당성
5. 과열 과외의 문제점
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교실에서 배우는 것을 현장에서 직접 보고 느끼고 생각할수 있다면 특별활동의 교육적 효과는 그만큼 커질 것이다.
Ⅳ. 맺음말
예전에는 학교교육만으로도 만족하였으나 지금은 학교교육 외에 과외가 필수가 되다시피 하였다. 공교육의 부
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교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시 세우려면 교육은 백년지대계라는 말처럼 하루아침에 이루어질수는 없겠지만 점진적으로 올바른 방향으로 개선되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 사교육의 문제점의 원인과 배경
Ⅲ. 대안
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과외 실태 및 방지대책』
정범모 외, 『교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시교육의 개혁』
한국소비자보호원, 『사교육비 지출실태 및 경감방안』
인터넷 : chunma.yu.ac.kr/ Ⅰ. 입시교육의 실태와 문제점
Ⅱ. 과외의 성행 원인
Ⅲ. 과외
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과외교습 허용
과열과외 완화 및 과외비 경감대책 발표, 위성교육방송실시
2000~2001-사교육 전면 허용 시기
과외교육전면허용, 개인 과외 교습자 신고제 실시
사교육의 실태
사교육의 문제점
학교의 교육력 약화
교사에 대한 불신
상위 5
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교육을 학교가 끌어안을 수 있는 방안이 강구 되도록 학부모가 적극적으로 학교교육에 참여해야 할 것이다. 1. 서 론
2. 본 론
A. 사교육과 공교육 실태의 문제점.
1.사교육 실태
1)과외 교습 이유
2)과외 교습 효과
3)과
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교육비 증대가 학생 성취도 증진 실패, ③ 미국 교육의 저질이 국제시장에서 미국의 실패 요인, ④ 사립학교보다 공립학교의 실패가 심함.(WEAC, 1996)
6) 이주호 외(1998)는 한국 교육의 근본적인 문제점을 \"과열 과외, 과열 입시경쟁, 부족한 교육
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국’‘사교육공화국’등 우리나라를 묘사하는 특징을 추가하고 있다.
2) 사교육의 창궐
- 사교육의 유용성
사교육이란 초중고 각급 학교의 학교교육 이외의 수업을 받는 일체의 과외교육을
의미한다. 형태별(개인과외, 그룹과외, 학원과외,
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교육만을 강조하지 않고 자녀의 소질과 적성, 원하는 바에 따라 교육하여야 불구하고 우리나라의 교육제도와 입시 제도에 대한 부담으로 유아기부터 이에 대비한 입시위주의 과외교육이 인정 하고, 창의성이나 개성을 말살하는 획일적인
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