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영어교육(영어학습, 수업)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 영어교육(영어학습, 수업)의 방법
1. 심화·보충형 수준별 교육 과정에 나타난 교수-학습 방법
2. 단계형 수준별 교육과정에 나타난 교수-학습 방법
참고문헌
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과 정서를 반영한 시를 창작할 수 있을 것이다.
다. 직접 교수법의 적용
본시 수업안
주 제
<국어> 5. 의미 찾기와 세상 읽기 / (3) 차마고도
차시
일 시
장소
대상
지도
교사
수업
목표
1. 삽화를 보고 낱말과 글의 내용을 예측해 할 수 있다.
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과정에 대한 목표 기준 평가는 원칙으로 하되 수업 전략에 대한 교사 자신의 평가도 하여 다음 수업에 활용한다.
마. 복습용 자료를 제시한다. - 개별적이고 능력에 맞는 숙제를 할 수 있다.
(2) 적용 영역
Ⅲ. 맺음말
직접 교수법이 국어과 수
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과와의 연계
5. 지도상의 유의점
6. 단원 평가의 중점
7. 본시 수업설계모형 - 발견학습모형
8. 수업자의 의도
Ⅱ. 학급 및 학생 실태
1. 학급 실태
2. 좌석 배치도
Ⅲ. 본시 교수· 학습의 실제
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 본시 평가계
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교수결과는 학습목표가 무엇이냐에 관련 있는 것이 아니라, 학습목표가 얼마나 잘 달성되느냐에 관련된 것이다. “기준”이라는 용어는 종종 효과성의 수준을 언급하는 것으로 사용된다. 정삼각형에서 a2 + b2 = c2 를 사용해야 하는 실생활의
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과의 교수학습 과정을 활성화시키고 학생들이 자기 주도적으로 실습을 진행할 수 있는 흐름을 가지고 있다.
(4) module은 진단 검사를 통하여 학습자 개개인이 자기의 수준을 정확히 파악하도록 하고, 학습 목표를 제시한 다음, 학습 경험 과 학
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교수학습 모형이다. 7차 교육과정에서 미적체험 학습은, 생활에서 대상의 아름다움을 발견하고 느낄 수 있게 하며, 자연과 조형물에 흥미와 관심을 가지고 애호하도록 하는 데에 중점을 두고 있다. 감상 학습은 서로의 작품과 미술품을 보는
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정보이용교육 지원 등을 한다는 내용을 골자로 하는 정보화촉진기본법 개정안을 마련하였다. 이것은 정보기술의 보편적 접근이라는 정책방향의 구체적 예가 될 수 있다
반면에, 기업의 역할은 좀더 공공 이익부분에 대한 관심과 투자를 돌리
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정 취의를 고려하여 단일하게 조정
- 국어 교육의 목적 반영
- 국어 문화 창달 강조
- 수준별 학습 활동에 관한 내용 반영
목표
학교급별 목표 제시
전문과 하위 목표(언어 기능, 언어, 문학 목표) 구조로 제시
국민 공통 기본 교육 가정의 관
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과 수개념학습의 수개념
Ⅲ. 수학과 수개념학습의 의미
Ⅳ. 수학과 수개념학습의 이론
1. 개념학습의 위계론
2. 추상화에 의한 개념 형성론
1) Skemp
2) Z. P. Dienes
3. 전형적인 보기를 통한 개념 형성론
4. 가설의 설정-확인을 통한 개념 구
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