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교육내용을 선정·조직하여야 하며, 학생의 부담이 없도록 한다.
④ 실생활문제와 학습자의 경험과 밀접한 소재를 선택하여 흥미와 호기심을 높이며, 아울러 과학적 소양을 높이도록 한다.
·제6차 교육과정 개정에서 중점적으로 고려한 사항
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교육과정 구성
- 기본 학습 내용과 심화 학습 내용 구분 제시
* 『국어생활』과목의 신설
- 실용성과 교앙성 강조 Ⅰ. 7차 교육과정
1. 교육과정의 기본방향
2. 7차 교육과정의 개정 중점
Ⅱ. 7차 국어과 교육과정
▣ 국어과 교육의 개정
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교육의 문제점
가. 교육과정에 대한 교사들의 전문적이고 체계적인 연구가 미흡하여 열린 학습에 알맞은 교육과정을 편성하고 융통성 있게 운영하는 능력이 부족하다.
나. 기초기본 학력을 정착시키고, 학습 목표에 적합한 다양한 학습 자료
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과정 측면 : 어린이집 표준보육과정
① 개념
② 도입배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
②
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교육과정
4) 교육실습
5) 초·중등 교원의 신규임용
2. 교원양성의 문제점
1) 교원양성체제
2) 교원양성기관의 학생 선발
3) 교원양성 교육기관의 교육과정
4) 교원양성기관의 교육실습
5) 임용고사
3. 주요 선진국의 동향
1) 미 국
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미술과평가(미술교육평가)
교육과정에서 평가는 학습자의 학습목표 성취정도를 판단하는 것이다. 평가의 목적은 학습자에게는 성취 판단의 결과를 제공함으로써, 향후 학습방향을 효율적으로 결정하도록 돕고, 교사에게는 추후 교육과정 구
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교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원리
4, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
5. 교사, 부모의 역할
6. 뱅크스트리트 프로그램의 환경구성
7. 보육과정에서의 시사점
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
결론:
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문제점을 가지고서도 강행되고 있는 교육과정이 우리의 공교육을 더 나은 방향으로 끌어 나갈 수 있을 것인가. 이러한 갖가지 고통에 시달리면서 교육과정을 운영해야 하는 교사들의 목소리는 한결같이 제대로 된 교육을 할 수 있도록 해 달
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지도방법
2. 발전적인 지도방법
Ⅵ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 교사 역할
Ⅶ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 문제점
Ⅷ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감상수업)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정
Ⅲ. 문학교재
1. 문학적 교재 상상의 글
2. 설명적 교재 설명 논리의 글
3. 실용적교재 실용 생활의 글
Ⅳ. 미술교재
1. 유형분류
2. 유형별 지도 방법
1) 표현 영역의 수업 모형
2) 감상 영역의 수업 모형
Ⅴ. 쓰기교재
Ⅵ. 한국
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