|
미술교육의 내실을 기한다는 측면에서 접근하여 도입되어야 한다.
참고문헌
김남성 외(2005) / 교사교육론, 학지사
박소영(1997) / 미술과 교육과정 개발 방향, 서울 : 한국교원대학교 교육개발원
박남기(1997) / 미래교사가 바라본 초등교원양성
|
|
|
교육평가)의 제고 방향
1. 선발적 교육관보다는 발달적 교육관에 근거해서 평가가 이루어지도록 한다
2. 단편적이고 낮은 수준의 지식, 이해력보다는 종합적이고 고차적인 사고력, 문제 해결력을 평가하도록 한다
3. 수학적 사고 과정, 문제
|
|
|
교육과정 해설(Ⅰ), 미래엔 컬처그룹
2. 전경화(2009), 유아교육과정, 교육과학사
3. 김지영(2010), 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스 Ⅰ. 서론
1) 7차 교육과정 개정의 필요성
2) 7차 교육과정 개정의 방향 & 중점
Ⅱ. 본론
〈교육과정
|
|
|
교육과정)의 문제점과 개선 방안
1. 자치활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안
1) 자치활동 운영을 탄력적으로 해야 한다
2) 자치활동의 활동별 지도능력을 배양해야 한다
2. 적응활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안
1) 적응활동을 활동별
|
|
|
교육과정(시안) 작성
4. 시안 검토, 수정?보완 및 확정
5. 재량활동교육과정 운영
6. 재량활동교육과정 평가와 개선
Ⅵ. 재량활동교육과정의 운영 방법
Ⅶ. 재량활동교육과정의 프로그램
1. 프로그램 구안
2) 프로그램 개발의 방향
2) 개
|
|
|
교육자체의 문제점에 대한 요구
Ⅴ. 사회과교과서의 특징
Ⅵ. 사회과교과서의 활용 방법
Ⅶ. 향후 사회과교과서의 발전 방향
1. ‘쉬운 교과서’, ‘재미있는 교과서’, ‘친절한 교과서’의 개발이다
2. 교육과정 구현을 위한 다양한
|
|
|
인적자원과 함께 보육과정의 현실적용 적이고 심도 있는 연구와 운영이 따라주어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
１. 최근 우리나라 보육정책과 보육목적
Ⅲ. 결론
１. 보육정책의 문제점 및 개선방향 제시
※ 참고문헌
|
|
|
교육과정에 따른 성취기준과 평가기준>, 2000.12
교육부, <초등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅰ)-해설과 문답>, 2000.12
경기도교육청, <학교교육의 질 제고를 위한 공교육 내실화 추진 계획>, 2002.3
홍후조 외, <제7차 교육과정 개정
|
|
|
교육과정’의 틀에 안주해 있기보다는 학교 현장에서 ‘만들어가는 교육과정’으로의 인식의 전환을 요구하고 있다.
자료제공 : 교육부 교육과정정책과 교육과정 개정의 기본 방향 / 중점
⊙ 수학을 학습하는 교육적인 목표는 무엇인
|
|
|
미술이 급속한 사회변화 속에서 신속하고 융통성 있는 대처를 위해 개정되면서 사회, 문화적 환경 변화를 고려하여 개편되는 것이 필수불가결하게 됐다. 교육적, 문화적 요구로 국가 수준에서 미술과 교육과정에 대한 중요성이 강조되며 학
|
|
메뉴펼치기
