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사내대학이 활성화되기 위해서는 경비 문제 외에 교육대상 확대 방안, 원격 대학과
사내대학의 절충 방안, 근로자 학력상승을 감안한 대학원 설치. 운영 방안, 폐교에
따른 학습자 구제 대책, 교육 전달 방식으로서 정보통신을 이용한 사이버
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평생교육을 통해 사회의 구성원들에게 비전을 제시하는 하나의 작업이라고 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
평생교육론 강의교재 목차
1. 서론
2. 본론
1) 검정고시와 방송통신대학교, 그리고 학점은행제
2) 대학 별 평생교육원
3) 평
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평생교육원 교안 / 아동권리와 복지
중앙사이버평행교육원 교안 / 영유아의 발달
한국방송통신대학교출판부 / 현대사회와 아동 / 전인옥 박선희
학지사 / 보육학개론 / 이순형외 2006
북넷 / 조직과 인간관계론 / 이택호 강정원 2013
네이버 지
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평생교육의 필요성과 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 사회 변화에 따른 교육형태의 변화
1) 원격교육
원격교육은 언제 어디서나 다양한 매체와 테크놀로지를 이용하여 학습이 이루어지는 것이다. 원
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조직법을 개정하였는데 그것은 교육인적자원부장관을 부총리로 격상시켰고 부총리는 각부 장관의 사회교육을 관할할 수 있게 되어 사회교육이 명실상부하게 학교교육과 함께 평생교육 체제로 통합되게 되었다.
(4) 산업체의 사회교육
비교
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평생교육 및 학술에 관한 사무를 관장 (교육관계 법령과 대통령의 지시 명령 및 국무회의의 결정에 따라 국가의 교육에 관한 정책을 입안하고 집행하는 최고의 교육행정 기관)
Ⅱ 지방교육행정 조직
① 지방의 교육행정을 위한 조직과 구조
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대학원, 학점은행제, 사내대학, 원격대학, 문하생 학력인정제 등 다양한 현장중심의 평생교육형태 고등교육기관이 설립될 전망이다. 이러한 평생교육형태의 고등교육기관과 연계한 산업교육의 활성화가 필요하며, 그 연계방법 중 중요한 고
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통신망·정보기기·통신기기·텔레비전 등의 설비지표와 국제전화·인터넷 등의 이용지표, 통신에 관련된 투자와 논문, 관련종사자 등의 지원지표 등을 종합적으로 수치화한 것이다. Ⅰ. 정보(Information)
1. 정보의 개념
2. 정보의 분류
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과정 운영실태
1. 교육과정 편성 및 운영
2. 통합교육
3. 개별화 교육
4. 부모 교육
E. 담당교사의 자격 및 전문성 실태
1. 담당교사의 전문성
F. 지원체제 실태
Ⅳ. 특수교육의 발전과제
A. 특수교육 기회의 제공
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대학의 운영이 가능할 것으로 판단되나 향후 새로운 원격대학 설립 정책에서는 다음과 같은 사항을 재검토해야 할 것이다.
(1) 원격대학의 수요 판단
고등교육 수준의 평생교육 프로그램은 원격대학 이외에도 일반대학의 평생교육원, 사설학
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