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미술의 불복종, 서해문집, 2009.
2. 손소현, 팝아트의 예술적 특성이 현대 상업 공간에 미치는 영향, 국민대 디자인대학원, 2011.
3. 김현경, 미국 팝 아트에 나타난 권력의 메커니즘, 이화여대 대학원 2008.
4. 루시 R.리파드 저, 전경희 역, 팝아트,
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미술의 발전과 그 한계 : 인체미술을 중심으로, 배재대학교교육연구소, 1993
메릴 윈 데이비스 저, 정해영 역, 인류학, 김영사, 2005
이창렬, 신체미술을 통한 표현적 특성에 관한 연구, 경상대학교, 2004
임도완, 신체 연기교육의 부재, 한국연극교
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개정방향에 관한 연구, 한국통상정보학회
▷ 정남휘(2003), 전자거래기본법 해설, 대한법무사협회
▷ 최석범 외 1명(2007), 전자거래기본법의 개정과정과 주요개정내용에 관한 고찰, 한국국제상학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전자거래기본법의 정의
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미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지도 내용
Ⅴ 본시 수업의 설계
1. 수업자 의도
2. 본시 교수․학습 과정안
3. 판서계획
4. 평가계획
참고 문헌 및 사이트
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과정(1), 서울 : 현대문예사, 1999
김상랑 저, 미술교육론, 미진사, 1992
김상준, 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 10집, 미술교육학회, 1999
신구전문대학, 학교급별 교육과정 연계운영에 관한 연구, 1996
최진
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미술, 예경산업사, 1991
베르트랑 제타, 건축의 르네상스(시공 디스커버리 총서 48), 시공사, 1997
이성원, 인문학의 특성, 인문학의 위기, 현대비평과 이론 1994년 가을·겨울호, 1994
존 R. 헤일 저, 타임라이프 편집부 역, 르네상스, 한국일보타임
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특성을 끌어들여 사물에 대한 활동을 구성하는 것이며, 즉 유아와 물체와의 상호작용을 통하여 얻어질 수 있는 지식을 말한다. 교사는 직접적 교수보다는 될 수 있는 한 논리적 사고과정이 일어날 수 있는 유아와 물체의 상호작용을 장려해
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실제적인 과제를 해결하는 데에 중점을 두기 Ⅰ.서론
1.구성적 교육과정
2.참여적(협력적 교육과정)
Ⅱ.본론
1.교육내용
2.교사의 역할
3.교육환경
4.수업시간
Ⅲ.결론
1.평가
2.현대 교육체계 개선 모색의 함의
[참고문헌]
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미술교육
Ⅳ. 일본디자인과 인재육성
1. 디자인 인재개발센터
1) 디자인 기능의 고도화, 디자인 매니지먼트 능력 개발
2) 중소기업의 디자인 도입
3) 디자인 인재교류
4) 디자인 인재개발 장기 비전 작성
2. 디자인 인재개발 센터의 구체적
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특성, 문화재관리국, 1988
◈ 장기인, 단청의 문양, 공간 1월호, 공간사, 1976
◈ 장문호, 동양 미술사, 박영사, 1984
◈ 허균/글, 유남해/사진, 빛깔 있는 책들, 전통 문양, 대원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 단청의 종류
1. 가칠단청
2. 긋기단청
3. 모로단
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