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이후의 대비
Ⅴ. 고등학교 통일 교육의 방향
1. 고등학교 제 7차 교육 과정의 통일 교육 내용
2. 학교 통일 교육의 방향
가. 고등학생들의 통일 의식의 특징
나. 통일 교육의 일반적 지도 원칙
다. 고등학교 통일 교육의 방향
Ⅵ. 결 론
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교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정의 교수-학습 자료 개발
3. 특별보충학습 자료
Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 선택중심교육과정
1. 수학 I
1) 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
2) 성격
3) 제7차 교육
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고등학교 1학년> 까지의 “수와 연산 영역”
□ 내용 체계표
□ 6차 교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
□ 고등학교 1학년 “수와 연산”
(1) 지도의 의의
(2) 내용 개요
(3) 영역별 내용
(가) 집합의 연산
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고등학교 진로교육의 실천과제 및 방향
Ⅱ. 고등학교 직업교육(직업지도)
1. 직업교육의 의미 및 특징
2. 지식기반 사회에 대응하는 직업교육
Ⅲ. 고등학교 철학교육
1. 고등학교의 철학 이해
1) 일반과목과 철학과목
2) 양과목의 공통성
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7차 교육과정 중등사회과 통합의 실제, 교원대학교 교육대학원 석사논문
- 서태열(1993), 지리 교육과정 및 교수의 기본원리, 지리환경교육, 제 1권 1호, 한국지리환경 교육학회
- 설수연(2003), 중학교 1학년 사회 교과서의 지리영역 분석, 경희대
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국민건강영양조사. 보건복지가족부 1.서론
2.건강의 개념
3.건강증진의 개념
4.국민건강증진법의 개요
5.국민건강증진종합계획 2020의 기본방향
6.국민건강증진종합계획 수립 배경
7.국민건강증진종합계획 2020의 사업분야(과제)
8.국민
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국민건강증진종합계획의 개요
4. 국민건강증진종합계획 2020의 기본방향
5. 국민건강증진종합계획 수립 배경
6. 국민건강증진종합계획 2020의 사업분야(과제)
7. 국민건강증진종합계획 2020의 중점과제별 주요 목표와 사업
8. 국민건강증진종
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7차교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 제7차교육과정의 주요 내용
1. 교육과정 편제
2. 수준별 교육과정
1) 단계형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)
2) 심화?보충형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)
3) 과목선택형 수준별 교육과정(
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7차교육과정의 학교교육과정
1. 학교 교육 과정의 성격
2. 학교 교육 과정의 평가와 질 관리
Ⅲ. 제7차교육과정의 특별활동
Ⅳ. 제7차교육과정의 재량활동
1. 재량 활동 확대?신설의 의미
2. 재량 활동 교육과정의 기본 구상
참고문헌
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국민을 교육할 교재를 만드는 사람의 행동치고는 매우 무책임하고 파렴치한 소행이다. 이번 7차 교육과정도 시범학교에서 성공적으로 운영된 사례가 없음에도 불구하고 강제적으로 시행되는 처지라고 하지 않는가.
셋째로, 교육과정 정책의
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