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중학교 과학교과용 ‘개인에 따른 지도에 관한 지도자료’를 발간하여 여기에서 구체적인 사례를 제시하는 등의 행정적인 지원을 함께 행하고 있다.
세 번째로는 종합적인 학습 시간의 설치를 들 수 있다. 이번 교육과정 개정의 특징 중의 하
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학습이 되도록 한다.
3. 프로그램 학습의 특징
- 학습자에 관한 가정이 분명하며 목표가 명확하다.
- 학습자의 적극적인 반응을 강조한다.
- 학습자의 반응에 즉각적인 피드백이 주어진다.
4. 프로그램 학습의 유형
1) 직선형 프로그램
- 모든 학
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과정 결정에서 교과 전문집단과 교육현장에서 먼저 논의를 출발시키고, 이후 총론의 논의를 시작하여 다시 교과와 교육현장으로 피드백해야 한다. 예를 들어, 사회과 교과연구자들과 현장의 사회과 교사들을 중심으로 먼저 교육과정 개정을
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중심으로
3. 영국의 평생교육
4. 미국의 평생교육
5. 캐나다의 평생교육
Ⅷ. 향후 평생교육(평생학습)의 정책 과제
제 3 장. 대학평생교육의 전개
Ⅰ. 대학평생교육의 개념
Ⅱ. 대학평생교육의 배경
Ⅲ. 우리나라
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개정된 법률 등 기존의 지식내용이 바뀌었을 때 정보 프로그램의 구체적인 목표가 설정된다. 성인교육 프로그램 중 가장 많은 것이 이 유형의 프로그램이며 사람들이 정보를 얼마나 많이 이용했는가를 고찰함으로써 이 프로그램의 성공을 평
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2) 변화전략 세우기
(1) 문제 진단과 내담자 평가
(2) 사례개념화
(3) 목표설정
3) 변화 촉진
4) 변화의 유지
(1) 모방학습의 활용
(2) 조건화의 활용
(3) 변화 저해 요인의 탐색과 대응전략 수립
5) 종결기
* 참고문헌
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과학 관련 교과 중시
유럽 근대사회 성립의 초기단계로 절대왕권을 중심으로 근대국가의 체제 갖추어짐.
종교개혁 이후 신학→자연, 교권→자유로 전환시기
자연과학과 철학의 발전에 힘입어 새로운 교육내용/방법 요구
실학주
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유형
1) 귀납적 교수법
2) 속성 열거법
3) 형태분석법(형태학적 분석법)
4) 결점 열거법
3. 유의사항
Ⅴ. 토의탐구식교수기법(교수법)
Ⅵ. 의사소통중심교수기법(교수법)
1. 자연적 교수법(Natural Approach)
2. 과제 수행형 방법(Task-based Approac
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동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 목표
2) 내용을 비교하여 설명하시오.
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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과정과 전략
제 3 장 문제해결의 심리학적 배경
제 5 부 수학 학습 심리학
제 1 장 연합주의 심리학과 가네
제 2 장 피아제와 브루너, 비고츠키
제 3 장 스켐프와 디너스
제 6 부 수학 교수․학습 이론
제 1 장 수학화 교수 ․학습론
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