|
선택 전형자료
3. 종합생활기록부
4. 대학수학능력시험
5. 논술시험
6. 면접(구두시험 등), 실기
7. 전형자료 활용방법의 다양화
8. 사립대학의 학생선발제도 개선
9. 국·공립 및 사립대학의 학생선발 공통사항
10. 진학정보센터 운영
11. 종
|
|
|
국민 공통 기본 교육 과정, 고등학교 선택 중심으로 구성
(2)국민 공통 기본 과정 : 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성
(3)고등 학교 선택 중심 교육 과정 : 교과와 특별 활동으로 편성
2)시간(단위) 배당교육부 고시 제 1997-15 기준
(1)34주를 기준
|
|
|
국민 공통 기본 교과와 재량 활동에 배당된 단위 수 및 특별 활동 4 단위는 10학년에서 이수하도록 한 것이 다.
③ * 표시한 체육, 음악, 미술 교과의 심화 선택 과목은 【표 3】의 체육, 예술에 관한 전문 교과의 과목 중에서 선택한다.
④ 교양
|
|
|
국민 공통 기본 교과와 재량 활동에 배당된 단위 수 및 특별 활동 4 단위는 10학년에서 이수하도록 한 것이 다.
③ * 표시한 체육, 음악, 미술 교과의 심화 선택 과목은 【표 3】의 체육, 예술에 관한 전문 교과의 과목 중에서 선택한다.
④ 교양
|
|
|
교과에 도입하였다.
학교에서는 특별보충과정 운영 여부, 방법 및 시기 등을 자율적으로 결정하여 정규시간에 보충하지 못한 수준별 교육과정적용교과의학습 결손을 해결할 수 있다.
특별보충과정은 재량 활동의 ‘국민 공통 기본 교과의 심
|
|
|
3. 국가 수준, 지역 수준, 학교 수준 교육과정의 근거가 되는 주요 관련 법규
4. 교과용 도서에 관한 규정
5. 추구하는 인강상
6. 개정의 기본방향
7. 구성방침
8. 초등학교 교육목표
9. 편재
10. 시간배당
11. 편성 운영 지침.
|
|
|
교과 활동 평가는 학생의 활동 상황과 특강, 진보의 정도 등을 파악하여, 그 결과를 서술적으로 기록하는 것을 원칙적으로 한다.
-8: 재량활동에 대한 평가는 교과 재량활동과 창의적 재량활동의 특성과 학생의 특성을 감 안하여 평가의 주안
|
|
|
제7차 교육과정의 특징으로 제시된 국민 공통 기본 교육 기간이 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년으로 10년간의 기간이 설정됨에 따라 제6차 교육과정에서 각급 학교별로 제시되었던 교과과정이 개정되었다. 우리나라 초등학교 체육 교과과
|
|
|
교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급별, 내용별 성격
Ⅳ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 성격
Ⅴ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 목표
1. 미적 대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다(미적체험)
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표
|
|
|
국민 공통 기본 교육과정의 편성, 학생 선택 중심 교육과정의 도입, 수준별 교육과정의 도입, 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 정보화 사회에 대비한 창의성과 정보능력 배양 등을 중점 내용으로 하고 있다.
그렇지만 그 동안 학교교육
|
|
메뉴펼치기
