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교육의 과제
8.1 원격교육의 정의와 대학의 발전 방향
원격교육(Distributed Education, 이하 원격교육)이란 고등교육 학위, 프로그램 및 강의를 시공간의 제약을 받지 않고 전달하는 새로운 방식의 교육으로, 정보통신기술을 이용한 학습환경의 발
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과정에는 다소간의 어려움이 따르기 마련이지만, 이제는 학교에 주어진 자율재량의 권한을 스스로 발휘하여야 할 때라고 생각한다. 교사가 교육 내용의 주인이 되는 교육과정 중심의 학교 교육을 운영하기 위해서 교사는 학습에 대한 목표의
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정보통신분야 인력양성에 대한 동태적 산업연관분석, 한국산학기술학회
한국정보통신산업협회(1994), 정보통신산업 기술인력 실태조사, 한국 정보통신진흥협회
홍재희(1996), 통신시장 경쟁확대에 따른 정보통신인력 수급의 현황과 과제, 한국
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제고 측면 5
(1) e-marktplace의 부가가치 창출 5
(2) e-marktplace의 브랜드가치 제고 6
(3) e-marketplace의 다각화 추구 6
(4) e-비즈니스의 성공전략 모델을 e-marketplace에 적용 6
(5) 기업 정보기술 투자의 전략적 필수재화 현상의 극복 6
2) e-marketp
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활용의 저해요인 및 활성화 방안. 한국컴퓨터교육학회 논문지 제2권 제2호, 9-18.
교육부(1997). 초·중·고등학교 교육과정.
교육부, 한국교육과정평가원(1999). 21세기 정보 사회 대비 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 연구보고서 RR
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제 해결 학습(problem solving learning)
4. 자기 보속 학습(self- paced learning)
5. 학습자 중심 교육(learner-centered education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅶ. 자기주도적학습력(능력)의 학습 단계
1. 학습에 질
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제 ···
(7) 탈세와 같은 지하 경제에 악용될 문제
(8) 금융거래 마비 문제
2. RFID 기술 활용 개선방안
(1) 표준화된 기술정립과 비즈니스 시스템 구축
(2) RFID의 기술정보와 보안문제 해결
(3) 전자태그의 벤처펀드
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활용
2) 열린 학습 및 수행 평가 실시
3) 포트폴리오 제작물 활용
4. 수준별 교육과정 운영
Ⅲ. 사회과교육 학습전략
1. 사회과 학습 지도의 기본 방향
2. 사회과 교재의 재구성과 수업계획 수립
3. 통합적 교수 방법의 강조
4. 교수 기법과
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교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
영어 과목에서의 활용 방안을 살펴보면 다음과 같다.
▶ 키워드를 이용한 검색을 통해 영어에 관한 자료를 인터넷에서 찾아보기
▶ 주어진 주제에 대하여 관련된 인터넷 사이트(예: 영어학습 사이트, 백과
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정의
2. 몰입학습의 실시 배경 및 발달
3. 몰입학습의 종류
4. 몰입학습 실시의 목적
5. 몰입학습의 구성 및 운영
Ⅲ. 외국어교육(외국어수업) 사전중심학습
Ⅳ. 외국어교육(외국어수업) ICT(정보통신기술)활용학습
참고문헌
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