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평가 결과를 기술할 때에는 평소의 노력에 비한 학업 성취 수준, 행동 분야별 진전이나 부진 사항, 전학년 전 학기에 비해 부진하거나 진전된 사항을 기록할 수 있을 것이다.
9. 사회과 신·구 교육 과정의 비교
구 분
제 5 차 교육 과정
제 6 차
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교육재정
수익자 부담
수익자 부담
※ 참고 문헌
백종억. 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향. 교육과학사. 2000
정영근외. 동서양 주요국가들의 대학교육. 문음사. 1999
정일환 외. 현대 비교교육 발전론. 교육과학사. 2003
교육부 2002학년도
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사회는 급격한 산업의 발달로 인한 핵가족화 현상과 민주화, 자율화의 전환기적 상황에서 사회의 구조적 모순으로 인하여 가정과 학교의 교육적 기능이 약화되어 가고 있다.
이러한 가정과 학교 기능의 약화로 도덕성의 약화와 인간 소외, 생
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평가
2. Bowlby의 애착이론
1) 보울비의 애착연구 동기
2) 보울비 이론의 개요
3) 민감한 시기
4) 보울비 이론의 평가
3. Wilson의 사회생물학 이론
1) 사회생물학(sociobiology)
2) 유전적 결정론
3) 사회적 행동의 원인
4) 동물
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과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주
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교육적 효과가 극대화된다고 생각하는데, 과연 학습자의 참여가 교육적 성과로 나타나는지, 또 문제해결 능력 향상에 도움이 되는지를 지속적으로 지켜보고자 했다.
5. 수업활동의 수행평가에 따른 타당성과 공정성 문제
지금 현장에서 시행
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과 그래프교육
1. 그래프의 역사
2. 그래프 교육의 중요성
Ⅵ. 수학교육(수학학습, 수업)과 문제해결교육
Ⅶ. 수학교육(수학학습, 수업)과 테크놀러지
Ⅷ. 수학교육(수학학습, 수업)의 모형
1. 수업 전
2. 수업 중
3. 수업 후
4. 평가
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교육의 방향은 학생성장의 방향을 결정짓는다. 그런데 입시위주의 교육에만 매달리면서 방치하고 있는 생활지도, 성적 중심의 한 줄 세우기식 평가체제, 교사와 학생의 형식적이고 비인격적인 관계, 이론중심의 도덕과 윤리교육, 정보윤리를
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교육 차원의 교육과정 마련 학대
○ 시민사회 영역에서의 비판적 미디어교육/영상문화교육 실천의 확대
4. 미디어교육의 교육 컨텐츠 체계화 - 가이드 라인
○ 교육 내용 체계의 구성
○ 미디어 리터러시(읽기쓰기능력) : ‘읽기’(이해평가) +
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사회와 연계하여 실시하는 것이 가장 바람직한 방법이다(박지은, 2013).
◆ 참고자료 ◆
교육과학기술부(2009)「창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성」
김왕동(2010)「창의인성교육의 근본적 해법」과학기술정책연구원
김태준,백선희,홍영란,
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