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교육과정
1) 누리교육과정의 구성방향
2) 누리교육과정의 목적 및 목표
3) 누리교육과정의 편성과 운영
2. 누리교육과정의 영역별 성격 및 내용범주
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
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과를 가져왔는가에 대한 전반적인 평가가 이루어지게 된다.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계의 예시
흡연청소년을 위한 금연교육을 모형에 적용해 보는 과정을 통해 각 단계의 예시를 살펴보면 다음과 같다.
① 사회적 사정(사회적 진단)
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평가
1) 단기목표
2) 장기목표
<3> “출혈과 관련된 자궁근종: 자궁근종으로 인해 과다 월경과 불규칙한 출혈이 발생하고 있다.”
1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획
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교육대학교 학생들에게 인성교육 학과를 학점으로 이수케 하여야 하며, 국가 공영방송 채널을 이용하여 어린이 인성교육과 관련한 프로그램의 방송을 한층 강화하여할 것이다.
Ⅸ. 결론
교육은 우리 학생들이 사회의 변화에 대응할 수 있고,
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과 실생활 실천 전략이 병행되어야 하며, 교육 후의 지속적 실천을 유도하기 위한 정서적 지지와 실천자료, 사후관리 전략이 매우 중요하다. 지역사회 보건소가 중심이 되어 다양한 기관과 협력한다면, 보다 효과적이고 지속 가능한 영양관리
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사회의 자원 인사나 학부모를 초빙하는 개방적 조직과 운영
②관련 영역의 전문가 인력 pool제 운영
(5) 일화기록법, 체크리스트, 평정 척도법, 자기 평가, 상호 평가, 포트폴리오 등
. 결론
오늘날 모든 나라는 첨단 과학 기술, 국제 교육 등 모
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교육과 특별활동
Ⅶ. 인성교육과 수학교육
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 사랑을 전해요
2. 칭찬 조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
Ⅸ. 인성교육의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕
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교육목표이다. 아테네 사회에 있던 교육의 두 흐름은 상호 혼합되어 서구사회의 전통적 교육을 형성해왔다고 할 수 있다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사
Albert Reble 지음, 서
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사회 제도적 측면과 학교 내적 측면에서 이루어질 수 있다. 사회 제도적 측면은 흔히 한국 사회의 문제로 인식되고 있는 학벌주의, 학력주의 등의 사회적 풍토와 선발 중심의 대학입시정책, 지식 평가 위주의 고시문화, 교육 재정의 확보 등
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교육의 이론과 실제는 이른바 <집단주의적 유아교육론>과 연관되는 원리를 가지고 있다는 평가도 있다.
5. 교육사적 의의
교육을 사회개혁의 수단으로 보았으며 산업혁명으로 인해 부패된 사회를 교육적 수단에 의해 명랑하고 평화로우
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