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/건강과 안전/광양초등학교병설유치원/문애화(두 놀이의 출처)
유치원 교육과정 내실화를 위한 보건교육 프로그램/교육과학기술부 1. 서론
2. 본론
(1) 질병 예방 놀이
(2) 교육적 적합성
(3) 교육적 개선점
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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프로그램을 통해 자연과의 상호관계를 경험하고 생태적 감수성을 기르는데 목표를 두고 있다. 교육내용에서는 절기에 따른 생태유아프로그램 내용을 기초로 연간계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안을 예제로 제시하였다. 교육방법으
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2) 무조건적 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
6. 인본주의적 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 인본주의적 이론의 영향
2) 유아교육에 실제적 적용
(1) 인본주의적 유아교육프로그램
(2) 구체적 예시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육, 문음사, 1999.
곽영순, 구성주의 인식론의 이론적 배경, 한국과학교육학회. 2001.
곽향림, 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 교수학습방법, 유아교육연구, 2002.
김연옥 외, 구성주의 유아과학프로그램이 창의성 및 문제해결력
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유아의 사회성 발달에 적합한 교육을 실시해야 하는 것이며 이를 위해 많은 교육프로그램을 연구하고 계발해야 함이다.
◆ 참고문헌
▶김성희 허혜경(1998), 유아발달, 교육과학사
▶이경희 이태영(1989). 유아사회교육의 이론과 실제, 양서원
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교육을 해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
정연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
김신옥, 민혜영 외 2명, 유아발
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2. 유아문학교육의 목표와 목적
1) 유아문학교육의 목표
2) 유아문학교육의 목적
3. 유아문학교육의 내용
4. 아동문학 교육에서의 교사역할
1) 아동문학 교육에서의 교사역할
2) 문학프로그램 활용 시 교사의 역할
【 참고자료 】
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유아기 애착유형에 따른 성격발달 및 사회·정서적 행동, 명지대학교 사회교육대학원 논문, 2008.
김현정, 발달지체유아 애착증진을 위한 어머니 교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능
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유아의 발달심리 개정판, 창지사, 1997.
손홍숙, 아동발달론, 공동체, 2008.
이숙재 외, 영유아 발달과 교육, 교육과학사, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 쟁점
1) 유전과 환경
2) 성숙과 학습
3) 연속성과 불연속성
4) 초기경험과 후
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