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교육과학사.
5. 김태형(2009).「새로 쓴 심리학」. 세창출판사.
6. 노안영(2003).「성격심리학」.학지사.
7. 박아청(2010).「에릭슨의 인간이해」. 교육과학사.
8. 정옥분(2009).「아동발달의 이해」. 학지사. 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
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교육과학사, 1998
◈ 김종서, 교육연구의 방법, 서울 : 배영사, 1995
◈ 윤기옥 외 공저, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002
◈ 최용규 외, 사회과, 교육과정에서 수업까지, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 의의
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교육과학사, 김숙자, 2004
8. 한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관중심 부모교육의 개념
2. 유아교육기관 중심 부모교육의 목적
3. 유아교육기관 중심 부모교육
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교육과학사, 1996
교육인적자원부, 교육혁신과 인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합 발전 방안
백영균·설양환, 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 서울 : 멀티미디어교육지원
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적용을 받는지 여부
4. 사용자에 의하여 근무시간과 근무장소가 지정되고 이에 구속을 받는지 여부
5. 업무수행과정에 있어서 사용자로부터 구체적, 개별적 지휘 감독을 받는지 여부
6. 비품, 원자재, 작업도구 등의 소유권
7. 임금의 지급형
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교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1997. 【목 차】
Ⅰ. 서 론 3
Ⅱ. 본 론 4
1. 유아교육과 부모의 역할 4
1) 유아교육의 중요성 4
2) 유아교육에 있어서 부모의 역할 4
2. 유아교육기관에서 부모교육의 목적과 필
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
5. 노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
6. 노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
7. 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2006.
8. 김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
9. 윤재흥, 교육철학
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학교 대학원
박교식(1985) <형식적 조작의 구조에 관한 Piaget 이론의 비판적 고찰>, 석사학위논문 서울대학교 대학원
장상호(1991), <발생적 인식론과 교육>, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지발달의 토대
(1) 인지구조 : 도식
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4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 언어학습
1. 학습장애아의 언어 수용
2. 학습장애아 교육과 연계된 테크놀러지의 활용
Ⅴ. 학습장애아동의 교육과정
Ⅵ. 학습장애아동의 교육방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육과학사.
박병량(1999). 학급경영. 학지사. 1. 학급규모
1) 학급규모의 개념
2) 적정 학급규모
(1) 적정 학급규모의 개념
(2) 적정 학급규모의 결정
(3) 학급규모의 적정치
2. 학급의 편성
1) 학급 편성의 원리
2)
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