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사회적으로 공유되지 않고 있다는 점은 아쉬운 부분이다.
2. 정보통신기술과 인권과 법
모든 과학기술이 그러하듯 정보통신기술도 인간의 권리를 확장하는 수단이기도 하지만 인간의 권리를 제약하는 수단이기도 하다. 정보통신기술이 인권
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인터넷(IoT; Internet of Things)
2.1.4 5세대 이동통신(5G)
2.1.5 가상현실(VR; Virtual Reality)
2.1.6 증강현실(Augmented Reality)
2.1.7 머신러닝(Maching Learning)
2.1.8 딥 러닝(Deep Learning)
2.1.9 클라우드 컴퓨팅(Cloud Computing)
2.2 4차 산업혁명 기술의 활용 분야
2.2.1
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ThinkQuest Internet Challenge
5. TQ INTERNET CHALLENGE 국제대회 참가 현황
1) USA
2) NON
3) US
4) 한국
6. 각국의 ThinkQuest 추진현황
7. ThinkQuest의 가치
8. ThinkQuest Korea 2000 Local 대회
Ⅷ. 향후 인재양성(인재육성, 인재개발)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회에 적합한 다양한 교육방법이 개발되어야 할 것이다. 교육주관 기관에 의해서가 아니라 관련 프로그램의 전문가 주도로 대중교육 형태를 시도하고 새로운 과학기술(비디오, 컴퓨터 소프트웨어, 인터넷 등)을 활용한 매체를 제작, 개발하
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교육대학원 2007
인터넷뉴스 바이러스 김성진 기자 2008.12.16
<고교 평준화 정책의 개선에 관한 연구> 이동춘, 公州大學校 敎育大學院 2007
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net 들어가며
본문
1. 고
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기술과 보건의료의 적용, 한국 IBM 왓슨 사업본부 · 연세대학교 의과대학 의학교육학과, 2016.
정보통신기술진흥센터, 미국의 인공지능 기술 R&D 추진 동향, 해외ICT R&D 정책동향, 2015.
최예림김관호, 인공지능 개요 및 적용 사례, Industrial Engineeri
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ICT활용 의도 등에 초점
정보통신기술 적용의 실제적인 사례 중심의 정보 제공
멀티미디어 교육자료가 서비스 중에 있으며, 전 학년에 걸친 교육자료들에 지속적으로 추가 개발되어 서비스 될 예정임
3) 교과지도 참고 사이트
인터넷 웹 문서
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사회의 가능성과 문제점” 현대사회, 가을호 현대사회연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화?정보화 사회의 개념
Ⅲ. 정보화 사회의 변화 속도
Ⅳ. 정보화에 관한 실망과 좌절
1. 정보기술 확산의 속도에 대한 실망이다
2. 정보기술의 활용상
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기술의 급속한 발전
3. 세계화의 확산과 범세계적 경쟁의 심화
Ⅴ. 지식기반경제사회에서 요구되는 능력
Ⅵ. 지식기반경제사회에 있어 진화경제학적 사고의 유용성
Ⅶ. 지식기반경제사회에서 지식의 확산과 활용
Ⅷ. 지식기반경제
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사회의 인간과 사회”, 서울전산교육연구회지, 1992
⊙이상희 저, 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사, 1997
⊙조동기, \'정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\', [정보통신기술발달과 현대사회], 한국사회학회, 1996
⊙조정문, \"
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