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평가는 보육과정 평가와 영유아 평가로 이루어지
며 보육과정의 목표와 내용을 준거로 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
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술의 활용이 매우 저조한 상태이다.
3) 교육 지원 체제의 정보화 미흡
- 교육 정보화는 교육 활동상의 정보화뿐만 아니라 학교 운영과 교육 활동을 지원하는 주변 운용 체제의 정보화도 요구한다. 학습의 중요한 자원이 되어야 할 도서관의 디
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과학사, 1978
조흥욱, <용비어천가의 서사적 구조에 대하여>, 「연구보고(15)」, 해군사관학교, 1982
＿＿＿, <용비어천가의 율격연구>, 서울대학교 석사학위논문, 1979
최혜실, <용비어천가 무엇을 어떻게 가르칠 것인가>, 「고전문학
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과학지도에 적용
3. 가드너의 다중지능이론 관점의 중심개념
1) 언어적 지능
2) 논리수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체운동적 지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계 지능
7) 개인내적 지능
8) 자연탐구적 지능
4. 가드너의 다중지능이론 관
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과학기술을 이끌어갈 새로운 과학세대의 질과 수준을 근본적으로 높임.
. 과학기술자/대학생의 평가방식이 연한, 사상성보다는 실력과 성과 위주로 전환되고 각종 동원이 자제됨.
- 과학기술 교육 및 연구의 문제를 해결하기 위해 평가방식을
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과 사회환경. 나남출판.
백은령 외. 2006, 사회복지실천론, 대왕사.
정문자 외. 2007. 가족치료의 이해. 학지사.
최옥채, 2006. 사회복지실천론. 양서원.
한국임상사회사업학회 편. 2008. 사회복지사 1급(사회복지실천기술론). 와이드프로.
황철수. 2007
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과 구비문학에 대해 배운다. 본 학과에서는 고도의 과학기술문명시대에 오히려 그 중요성이 더욱 부각되는 인문학의 중심학문으로서 그 소임을 다하기 위해 순수학문으로서의 국어국문학의 연구와 교육에 힘쓸 뿐 아니라, 급변하는 사회에
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교육학, 열린교육
ㅇ 이효자외 4명 공저 도서출판 정일, 특수아동교육
ㅇ 김종현외 3명 공저 도서출판 창지사, 특수유아교육
ㅇ 김 수 연 : 정서장애 학생들을 위한 놀이 수정의 원리와 실제
(이화여대 특수교육학과 박사과정)
ㅇ http://www.eduvil
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과학연구소
▷ 김헌(2011), 폭력을 뛰어넘는 합리주의 : 그리스 철학의 기원과 발전과정, 한국출판마케팅연구소
▷ 디오게네스 라에르티오스 저, 전양범 역(2008), 그리스철학자열전, 동서문화사
▷ 로이 케네스 해크 저, 이신철 역(2011), 그리스
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교육개혁법의 특징은 3가지로 요약할 수 있다. 우선 모든 주에 3학년부터 8학년까지의 평가고사제 도입을 의무화했다. 교사와 학생의 피를 말리는 평가고사는 현재 30개 주에서 도입하고 있다. 평가고사 결과에 따라 학교에 대한 재정지원이
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