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과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문
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: 한뜻, 1996.
M. Hart-Landsberg. "Korean Unification: Learning from the German Experience." Journal of Contemporary Asia vol. 26, no. 1(1995). 1. 문제제기
2. 남한 사회 탈식민노력의 한계
3. 남한 통일 담론의 궤적
4. 북한학과 타자에 대한 규정의 생산
5. 맺음말
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과
〈참고문헌〉
홍익 출판사 ,송석우 , 「교육사 및 철학」 ,2000 5쇄
백산서당.유구웅,「교육사상가」,1985 초판
교육 과학사,P.몬로저,조종인 역, 「교육사 개설」,1994 초판 Ⅰ.루소의 생애
Ⅱ 루소 사상의 근본 문제
Ⅲ. 루소의 생
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과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
시
간
특 별 활 동
비 고
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
계
자
치
활
동
적
응
활
동
계
발
활
동
봉
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과학과 문화라는 과목의 개설된 것도 이와 관련되어 말할 수 있다고 본다. 과거에는 한 명의 철학자가 모든 학문에 대해서 연구할 수 있었지만 각각의 전문성이 두드러지면서 그 방대한 양과 학문연구의 어려움으로 분야가 나누어지던 시대
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과 과학적 연구가 요망된다.
청소년들이 일상생활을 통하여 가깝게 접근할 수 있는 생활권 수련시설과 청소년센터를 설치하고 전문 인력을 배치하는 것이다. 청소년지도자의 양성과 배치는 청소년학과 청소년복지 등을 전공한 인재들로 규
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과정의 생활화와 교과서의 개편이 추진
(2) 교육방법
1) 지능측정의 과학화, 학력고사의 표준화, 생활과 학습지도
2) 심리적인 면을 병행한 생활지도가 강조
3) 시청각교육의 시작
4) 전인교육의 실시 지향
(3) 지역사회교육, 향토학교운동,
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과 다름이 없었다. 그러나, '상징적 의미'에서 들고있는 '비언어적 상징형식'이 교육의 내용이 될 수 있는지 의문이며 또한, 이것이 물리학, 경제학이나 사회학과 대등한 범주의 교육의 내용이 될 수 있을지는 의문이다. 그리고 그는 교육내용
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평화협약 이전까지의 종교개혁사
a) 슈말칼덴 동맹
b) 프로테스탄티즘의 지역적인 확대
c) 뮨스터의 재세례파 왕국의 파국
d) 1536년의 비텐베르크 신앙일치서
e) 공의회 계획들과 슈말칼덴 조항
f) 종교회담들
g) 슈말칼덴 동맹의 무력
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과학 캠퍼스 인근 6만8천평 부지에 5백40가구가 지어져 있다. 뒤쪽은 청명산, 앞에는 신갈 저수지가 펼쳐져 있다. 20층짜리 주거건물 2개동과 지하 4층지상 2층인 생활문화센터, 그리고 내과, 외과, 치과, 재활의학과 등 전문의료진료가 가능한
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