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과업, 인지발달 등은 교육목표에 많은 시사점 제공
사회에의 타당성: *교육목표: 사회의 문제, 필요, 방향 등에 타당할 것
*사회의 문화 분석이 필요함
학과에의 타당성: *교육목표: 문화재로서의 학과의 교육적 기능에 타당할 것
* 교육목표
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과 관람자의 박물관 체험(visitor experience)의 본질을 사회적, 개인적, 물리적(상황적)맥락에서 규명하는 것으로 나눠진다.
리서치 계획을 세우기 전에 먼저 시장에 대해 이해하여야 한다. 시장이란 미술관이 운영되는 사회적, 경제적 배경으로서
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양육태도와 아동의 자아개념
2) 부모의 양육태도와 아동의 정서지능
3) 부모의 양육태도와 아동의 사회성
4) 부모의 양육태도와 아동의 도덕성
5) 부모의 양육태도와 아동의 창의성
6) 부모의 양육태도와 아동의 학업성취
< 참고자료 >
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사회적 발달이론
4) Kohlberg의 도덕성 발달이론(발달단계)
4. 지능의 정의
5. 지능이론
<전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc)
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과 비평사, 1998
- 민문홍, 사회비평 - 에밀 뒤르케임과 도덕적 사회주의, 사회비평 제3호, 1989
- 민문홍, 에밀 뒤르케임의 사회학 1장~3장, 아카넷, 2001
- 주악원, 사회학의 역사, 교육과학사, 1990
- Anthony Giddens, 에밀 뒤르케임의 연구 , 한길사, 1981
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미술품 감정의 현재를 고찰하고, 문제점에 따른 개선방안을 알아보았다.
국내미술품 감정은 공식화된 규정과 제도가 마련돼 있지 않으며 민간기구로서 공신력과 신뢰성 확보가 부족한 것이 현실이다. 또한 감정인의 전문성과 철저한 교육과
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사회복지법인의 운영실태 및 발전방안, 동국대학교
최영신(2010) : 불교사회복지 전달체계의 평가와 개선방안, 불교학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불교사회복지(불교복지)의 개념
Ⅲ. 불교사회복지(불교복지)의 변천과정
Ⅳ. 불교사회복지(
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평가에 관심을 뚜렷하게 하고 이는 행동을 채택하는데 좀 더 명확한 방향을 제공해 준다. 거울에 비친 반영은 개개인의 교육철학을 통해 평가를 점검하게 해준다.
(2) 확대경 방식 평가
학생들은 집단과정에 대한 정확하고 구체적인 지침이 없
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교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에 대해 점검하고 합의에 의해 새로운 계획을 결정하게 된다.
이만수 선생님은 지난 5년 동안 일반 고등학교에서 사회과를 가르치다가 이번에 본인의 지원에 따라 이 학교로 전근
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교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에 대해 점검하고 합의에 의해 새로운 계획을 결정하게 된다.
이만수 선생님은 지난 5년 동안 일반 고등학교에서 사회과를 가르치다가 이번에 본인의 지원에 따라 이 학교로 전근
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