|
학습 확인
프리젠테이션
정리
◎정리 지도
-실험기구 및 과학실 정리
◎조별 실험기구 정리
-실험기구, 과학실 정리
지도안
탐구 학습 안내
단 원
3. 지각의 물질
③화성암
학습내용
화성암을 이루는 광물 알갱이의 크기를 결정하는 요인은 무
|
|
|
학습
토론 결과에 대한 상호 피드백에 대해 생각해 본다.
토론 내용을 정리하고 적절한 피드백을 제공한다.
토론 후 보다 바람직한 대안에 대해 생각해보고 소개한다.
Ⅵ. 참고문헌
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 물리학Ⅰ 교과서, 천재교육
|
|
|
학습의 위계분석) 3
4. 대단원 교수-학습 지도 계획 4
5. 본시단원 지도의 세부 계획 4
Ⅲ. 교수-학습 자원 분석 6
1. 학습자 실태분석 6
2. 과학교과의 특성과 교재의 분석 10
3. 자원분석에 의한 학습 집단 조직 계획 12
4. 자원분석에 의
|
|
|
학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 차시 평가계획
사. 좌석배치도(학생수준표시)
아. 본시 교수-학습 과정안
교과 : 과학
단원 : 7. 초파리의 한살이
수업 모형 : 발견학습모형
제재 : 초
|
|
|
학습방법과 다양한 매체를 통해서 학습능률을 올리는 설계안으로 만들어봐야 겠다. Ⅰ. 서론
교수-학습관점
Ⅱ. 본론
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 지도목표
3. 교수학습 지도안
1) 교수설계안 개요표
2) 강의법을 이용한
|
|
|
답해 봅시다.
1. 용암과 마그마의 차이를 적어봅시다.
용암 :
마그마 :
2. 화산활동으로 생성된 암석을 비교하여 생성과정을 아래의 표에 기록해 봅시다.
암석
현무암
화강암
생성과정
그림 본시학습지도안(T-S)
그림자료
과학 학습지
|
|
|
구조와 기능
3. 대기와 물의 순환
4. 전기와 자기
Ⅳ. 지도 대상의 특성
1 .지도 대상
2. 지도 대상의 특성
Ⅴ. 지도 계획
1. 대단원의 지도 계획
2. 중단원의 지도 계획
3. 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 본시 학습 지도 내용
|
|
|
판서 계획
수소를 발생시켜 수소의 성질 찾아내기
학습안내
<활동1>수소 발생시키기
<활동2>수소의 성질 알아 보기
<활동3>수소에 관한 자료 수집하기
6. 여러 가지 기체 과학과 교수 · 학습안
단원명 : 6. 여러 가지 기체
|
|
|
학습 내용에 대한 질문을 할 수 있도록 유도한다.
차시
학습
예고
(1)
-오늘은 4단원 첫 수업이었습니다.
다음시간부터는 4단원 식물체의 구성물질 부분을 공부해 볼 겁니다. 교과서를 읽어오도록 합시다.
*인사
-수고하셨습니다.
*인사
-감사
|
|
|
.
5) 아름다운 소리: 새소리, 졸졸 흐르는 물소리, 악기연주 소리, 피리소리 등
6) 시끄러운 소리: 공장에서 기계 돌아가는 소리, 공사장 소리, 시장에서 나 는 소리, 싸우는 소리, 자동차 경적소리 학습과정안
학습중점
보충자료
|
|
메뉴펼치기
