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동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 K-water 인재상(내실, 혁신, 신뢰) 중 자신과 가장 잘 부합하는 역량과 결부시켜 작성해주십시오.
6. [입사지원한 선발분야(단위) 관련 교육, 경력, 경험사항에 대해 상세히 기술해주시기 바랍니다]
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교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해
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과학 지식을 전달하는 것을 가장 중요한 임무로 하는 교육자입니다. 그러나 그에 앞서 더 중요한 것은 과학적 사고와 과학적 마인드의 함양이라고 확신합니다. 지식정보사회에서는 과거 어느 때보다 다양한 정보를 인터넷 등을 통해 손쉽게
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과학의 즐거움을 느끼게 하고 꿈을 찾도록 돕는 경험을 하며 큰 보람을 느꼈습니다.
앞으로도 다양한 사람들과의 관계를 통해 배우고 성장하며 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다.
6.본인과 관련하여 추가로 언급할 사항이 있는 경우에 기술
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기술해 주십시오.
3. 문제해결능력 : 본인이 지금까지 살아오면서 가장 어려웠던 문제나 난관에 부딪힌 사례와 그 일을 어떻게 극복하였으며, 그 결과를 통해 느낀점을 기술해 주십시오.
4. 사회적 역량 : 직장생활에 필요한 커뮤니
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과학을 연구, 개발한 경험이 있습니다. 당시 전문성을 갖추기 위하여 데이터의 구조를 파악하고 데이터 경영과 관리 및 활용 방법을 교육받았습니다...(이하생략) 자기소개서
STEPI에 지원하게 된 동기는 무엇입니까?
앞으로 10년 뒤 본
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교육 프로그램과 연구 환경은 이러한 목표를 달성하기에 이상적인 장소라고 믿고 있습니다.
저는 전공 분야뿐만 아니라 인문사회과학 분야에서의 지식과 이해가 중요하다고 믿습니다. 따라서 카이스트에서의 학업을 통해 기술적인 역량 뿐
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교육의 국제 경쟁력을 높이는 데 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 변화하는 사회와 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 끊임없는 자기계발을 추진하겠습니다. 박사 과정 진학과 각종 전문 자격증 취득, 최신 체육교육 이론 및 기술 습득
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기술, 고성능 촉매 개발 등 국가적으로 필요한 분야에서 기여할 수 있는 연구자가 되고 싶습니다. 동시에 후학 양성과 대중 과학 교육에도 관심을 가지고 있어, 연구와 교육을 병행하며 과학의 가치를 사회에 전파하는 데도 힘쓰고자 합니다.
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사회와 소통하는 공학자로 성장하는 데 결정적인 역할을 할 것입니다. 저는 공학교육 분야에서의 학업을 통해 혁신적인 기술 해결책을 개발하고, 이를 통해 사람들의 삶을 개선하는 데 기여하고자 합니다. 제 작업은 개인적인 이야기를 넘어
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