|
2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 놀이의 특성 및 기능을 기술하시오
I. 놀이의 특성
II. 놀이의 기능
III. 놀
|
|
|
2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 놀이의 특성 및 기능을 기술하시오
I. 놀이의 자기발달 기능
II. 놀이의 성숙
|
|
|
김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 I. 보웬의 역사적 가족치료의 주요개념
II. 문제해결기술
1. 탈삼각관계
2. 가계도
3. 관계경험
4. 코칭
5. 자기 유형
6. 이야기
* 참고문헌
|
|
|
2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 중기단계 상담기술(기법)
1/ 제안
2/ 정보
3/ 해석
4/ 미완성된 생각
5/ 질문
6/ 임시분석과 임시가설
7/ 자기
|
|
|
과학과 교육과정 개관
1) 교육과정 개정의 방향
2) 과학과 목표
3) 과학과 성격
4)내용체계
2. 외국과 우리나라의 과학과(지구과학 영역) 교육과정 비교
1) 교육과정 변화와 현대 지구과학교육의 경향
2) 미국, 일본 그리고 한국의 과학과(지구과
|
|
|
2004). 전문간호사 종별 수요추계 및 관리체계 개발
박정숙, 박명화, 이병숙, 박청자, 김영아, 문상희. (2004). 그대 이름은 간호사. 대한간호협회 테마기획
(2005) 전문간호사 핵심능력 및 분야별 전문간호사 직무 기술서, 한국간호평가원 문제
|
|
|
2021
한국청소년개발원 저, 청소년 프로그램개발 및 평가론, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 프로그램 개발 패러다임
2. 선정한 발달적 패러다임을 기반으로 한 3회기 청소년 프로그램 기획
2-1. 프로그램 개요
2-2 회기별
|
|
|
2001), 우리건축 100년, 현암사
◈ 장기인(1985), 건축구조학
◈ 현대건축사, 세진사
◈ 한국 건축가 협회, 한국 현대 건축 총람(2) - 한국의 현대 건축·건축가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국건축의 위치인식
Ⅲ. 한국건축의 구조기술
Ⅳ. 한국건축의
|
|
|
학습 부담 경감
4. 특별 활동의 내실있는 운영
5. 교과 명칭의 변경, 통합
Ⅴ. 중학교교육과정의 영어교육
Ⅵ. 중학교교육과정의 수학교육
Ⅶ. 중학교교육과정의 과학교육
Ⅷ. 중학교교육과정의 도덕교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
2. 다양한 평가 사례
1) 서술형 평가
2) 논술형 평가
3) 구술 시험
4) 찬반토론법
5) 실기 시험
6) 관찰법
7) 연구(조사)보고서
8) 포트폴리오
Ⅴ. 과학과의 교육평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식의 평가
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학
|
|
메뉴펼치기
