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과학사 / 2003 유아기와 아동기 발달특징
I. 유아기
1. 인지발달
2. 사회성 발달
3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양육태도
7. 아동학대
II. 아동기
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중
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과학사 / 2003 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. 감각운동기(0~2세)
1. 1단계 : 반사기(출생~1개월)
2. 2단계 : 1차 순환반응기(1~4개월)
3. 3단계 : 2차 순환반응기(4~8개월)
4. 4단계 : 2차 도식의 협응(8~12개월)
5. 5단계 : 순환반응의 성립(12~18
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 장년기 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 변화와 발달과제
II. 인지적 변화와 발달과제
III. 심리사회적 변화와 발달과제
1. 부부관계
2. 가정생활
3. 자녀교육
4. 직업관리
* 참고문헌
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한국교육기획 / 2009 행동주의 부모교육이론
1) 행동주의 부모교육이론의 기초
2) 행동주의 부모교육이론의 내용
1. 행동수정의 원리
1/ 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리
2/ 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리
3/ 새로운 행동
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과학사 / 2003 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1.
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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간관계의 유형
I. 긍정적인 영향 관계
II. 영향이 없는 관계
III. 부정적 관계
IV. 불건전한 인간관계 예방
* 참고문헌
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기술
V. 정신분석상담의 쟁점
B. 인본주의 상담이론
I. 기본 개념
II. 인간중심상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 부적응의 발생과정
2. 심리적 증상 형성의 의미
IV. 상담과정과 기술
V. 인간중심상담의 쟁점
* 참고문헌
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과학사 / 2003 A. 정신역동적 상담기법
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과 기술
V. 정신분석상담의 쟁점
B. 인간중심 상담기법
I. 기본 개념
II.
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과학사 / 2003 [인지정서행동상담이론] 인지정서행동치료의 주요개념
I. 성격의 세 가지 측면
1. 성격의 생리적 측면
2. 성격의 사회적 측면
3. 성격의 심리학적 측면
II. 합리적 가치/태도
1. 자기관심
2. 사회적 관심
3. 큰 좌절에
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한국 교육개발원.
박성희 독일의 노인취업정책과 노인교육. 인하대학교교육연구소. 인하교육 연구, 12, 109-131.
최성재 지역사회주민의 노인복지 참여방안. 한국노년학, 11(1), 85-97.
한경미 노인의 여가실태와 관리. 가정과학연구, 19, 10-18.
김동
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