|
지도하고자 한다.
-평가의 본래 목적이 훼손되지 않는 범위 내에서 장애아동을 배려하여 장애아동이 평가에서 너무 맞은 점수를 받지 않도록 배려하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합교육상황에서의 유아교육과정 수정유형에 대
|
|
|
프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
|
|
|
지도 교육
2,600,000
직업체험비
1인×50,000×20명×2회=2,000,000
검사비(MBTI, MMTIC)
1인×30,000×20명×1회=600,000
가족기능향상 프로그램
800,000
다과비
1명×2,000×40명×10회=800,000
기초학습지도
1,800,000
교재비
국어,수학,과학(3과목)×10,000×20명×연간 3권=1,800
|
|
|
지도 방법
1. 획일적인 교육과정
2. 과다한 학습내용
3. 학습부진아에 대한 교사 지도방법
Ⅷ. 학습부진아의 예방과 치료
1. 학습 부진아 예방을 위하여
2. 학습 부진아 치료를 위하여
1) 눈높이학습 프로그램 운영
2) 눈높이학습부진아 지
|
|
|
가정통신문 발송
2. 부모와 학생이 함께 쓰는 일기장
3. 일반학생의 학부모와 장애학생 학부모가 함께 하는 설명회 개최
4. 홈페이지를 활용한 이해 교육
4) 통합교육 이해를 위한 교사에 대한 프로그램
1.교사 연수
특수교육 및 통합교육에 대
|
|
|
통합유치원 유아특수교사의 특수교육대상유아 지원 경험과 인식에 관한 질적 연구. 한국유아특수교육학회지.
강성리. (2014). 유아통합학급 자유선택활동에 나타난 유아특수교사의 놀이지도 경험에 관한 질적 연구. 특수아동교육연구, 16(2), 39
|
|
|
지도 - 중앙적성출판사(1992) p.150~177
지체 부자유아 심리이해 - 학지사(2001)
특수아동교육 - 교문사(1995) 11장. 지체장애편
장애인복지 통합창구시스템 http://www.freeget.net/
한국 지체장애인 협회 http://www.kappd.or.kr/
선천성 기형아의 원인 http://www.obgy
|
|
|
통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육의 의미와 가치
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의미
3. 통합교육의 가치
4. 통합교육의 필요성
5. 통합교육의 교수학
|
|
|
지도 - 중앙적성출판사(1992) p.150~177
지체 부자유아 심리이해 - 학지사(2001)
특수아동교육 - 교문사(1995) 11장. 지체장애편
장애인복지 통합창구시스템 http://www.freeget.net/
한국 지체장애인 협회 http://www.kappd.or.kr/
선천성 기형아의 원인 http://www.obgy
|
|
|
통합치료 (Integration)
3) 일상생활치료 (Daily Life Therapy)
4) 행동치료 (Behavioural)
5) 심리 동작 치료
6) 발달 놀이치료
7) 작업치료
8) 약물치료
9) 한방치료
10.발달장애아동이 가족에게 미치는 영향
1) 부모에게 미치는 영향
2) 형제자매에게 미
|
|
메뉴펼치기
