|
학급, 중앙집권적인 교육과정, 과중한 교육내용, 관료주의적 교육 행정 및 학교경영, 낙후된 교육환경과 획일적인 교육시설, 숭문주의와 입시제도, 잦은 전보, 윤번제 학년 담당제, 교육대학교 교육과정의 낙후성, 과대 학교 및 과밀 학급 등
|
|
|
학민사
장화숙(2008). 미혼모 지원정책 연구. 서강대학교 공공정책대학원 : 사회복지정책학과 사회복지전공
정은희(2003). 우리나라 미혼모 문제와 예방대책에 관한 연구 : 가정, 학교, 사회, 복지서비스적 차원. 명지대학교 지방자치대학원: 사
|
|
|
학》, 학문사.
박성익 . (2003) 《영재교육학원론》, 교육과학사.
이돈희. (1997) 《영재 교육 정책 연구》, 한국교육개발원.
이순주. (2004).「모더니즘에서 포스트모더니즘 시대로의 변화와 21세기 영재교육」,『비교교육연구』제14권제1호, 한국
|
|
|
학력은? (①중.고등학생 ②대학생 ③대학원생
3. 수업중 스마트폰을 어디에 사용하는가 ?
①사용안함 ②채팅 ③ 인터넷검색 ④ 게임 ⑤ 기타(수업보조 ,문서작업 등)
4. 수업중 sns서비스 사용시간은 어느정도 입니까? ( )분
5. 수업중 스마트폰
|
|
|
대학교 수업교재 「인간과 과학」
8. 「석유의 종말」, 폴로버츠 지음 / 송신화 옮김 / 서해문집 / 2004년
9. 「석유를 지배하는 자들은 누구인가」, / 앤써니샘슨 지음 / 김희정 옮김 / 책갈피 / 2000년
10. 「석유시대 언제까지 갈 것인가」, / 이필
|
|
|
대학교 수업교재 「인간과 과학」
8. 「석유의 종말」, 폴로버츠 지음 / 송신화 옮김 / 서해문집 / 2004년
9. 「석유를 지배하는 자들은 누구인가」, / 앤써니샘슨 지음 / 김희정 옮김 / 책갈피 / 2000년
10. 「석유시대 언제까지 갈 것인가」, / 이필
|
|
|
기술원(가칭)은 국제적으로 경쟁이 치열하며 기술혁신이 급속하게 일어나고 있는 일부 분야에 연구자금을 투입하고 지식정보를 축적하여 기업체에 확산
5. 국제교류의 확대
Ⅷ. 기술혁신과 유전체연구
1. 연도별 국가별 현황
2. 산업별 현
|
|
|
대학 입학 여부를 좌우하는 대입수능시험의 교과 영역도 ‘진로와 흥미에’ 따라 자율적으로 선택할 수 있어야 하기 때문이라는 것이다.
그러나 현재 연구 결과는 이번 개정안이 고등학교가 입시 학원화하는 현상을 더욱 가중시킬 수도 있다
|
|
|
학습관련 정보를 얻을 수 있도록 학습정보망인 산업대학을 구축운영하고 있다.
반면, 우리나라의 경우 교육과 고용을 위한 정보제공이나 진로지도 서비스가 각기 분리되고 산발적으로 운영되고 있어 부처 간, 기관간에 상호 연계성 없이 독
|
|
|
학 이론신강- 거시미시적 관련이론』, 학지사, 2002
이종각, 『새로운 교육사회학 총론』개정증보판, 동문사, 2005
공철민, 「실업계 고등학교 수학학업성취 관련 변인 연구 - 인문계 고등학교와 비교를 통해서」, 계명대 교육대학원 수학교육
|
|
메뉴펼치기
