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기술자원 총동원체제 구축, 과학기술정책연구원 STEPI Insight 제60호, 2010. 1. 기술혁신이란?
2. 기술혁신의 원천
3. 기술혁신의 유형
1) 급진적 혁신과 점진적 혁신
2) 제품혁신과 공정혁신
4. 기술혁신과 기술역량의 관계
5. 기술혁신 능력
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문제조사, 한국초등과학교육, 제15집
신동호 외 1인(1994), 자연과 학습지도 사례집, 서울과학교육원
장윤범(1983), 자연과 탐구요소별 사고방법 훈련안을 통한 탐구능력 신장, 인천교육대학 논문집, 제17집
정완호 외 5인(1997), 자연과 수업모형,
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원활한 수집과 활용을 위해 BT연구 결과 생산된 데이터 및 S/W를 국가유전체정보센터에 제공토록 의무화
2. 우리나라 실정에 적합한 S/W 시스템 개발
1) 대표적인 S/W 기술의 예시
2) 중장기적으로 지속 가능한 수익을 얻을 수 있는 사업분야에
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문제 즉, 사회문화적 맥락에서의 교실, 언어적 과정으로서의 교실-참여구조, 의사소통, 상호작용 등-를 가지고 교실수업현상을 분석하고 설명한다.
한국 교실수업연구에서 나타난 특징은 교수학습의 효율성, 즉 교사에 의해 주도되는 효율성
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확보
5) 전자호구 오작동 문제 개선 및 보완
6) 여성 태권도 수련자들을 위한 겨루기 프로그램 개발
7) 연령별 맞춤 태권도 겨루기 프로그램의 개발
8) 겨루기를 위한 다양한 태권도 품새 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국사회에서 비정규직 증가 문제가 발생하게 된 사회구조적 요인을 사회학적 개념을 사용하여 설명
1) 신자유주의와 노동시장의 유연화
2) 기술 혁신과 새로운 기술의 도입 등에 따른 노동 방식의 변화
3) 장기적인 경기 침체와 기업의 구
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과학교육, 교육월보 11월호
ⅲ. 김찬종(1993), 과학 탐구학습의 과제와 방향, 과학 탐구능력 신장방안 모색을 위한 세미나, 한국과학학회 23
ⅳ. 박윤영(2003), 중·고등학교 과학수업을 위한 신문 활용, 군산대학교 교육대학원
ⅴ. 박승재·조희형(1
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원격대학의 미래가 달려있는 교육의 질은 바로 컨텐츠의 우수성에 의해 결정된다. 사이버교육 컨텐츠의 우수성은 원 교수자료의 우수성과 이 교수자료를 사이버교수 매체로 제작하는 기술의 우수성에 의존한다. 현재 일부 원격대학에서는
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과학사, 1999
배종수·강완 : 발견학습 지도에 관한 연구, 과학과 수학교육 논문집 제19집, 1993
송재신 : 토의 학습과 평가의 실제, 교육연구, 1991 Ⅰ. 과학과교육(수업) 가설검증학습
1. 특징
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설 설정
3) 실험 설계
4)
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문제 사태 제시
2) 관련된 규범 찾기
3) 규범의 의미와 타당성 찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5)
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