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기술적 해결을 선호한다. 기술적 해결은 전문가 집단의 주도하에 이루어지는 신속한 문제해결방식이다.
전통적으로 과학과 기술의 관계에서는 과학이 우위에서 있었다. 이런 관계는 과학과 기술, 사회의 관계에 대한 선형 모형으로 확장된
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모형의 핵심요소로 ① 산업 클러스터 형성, ② 네트워크 활성화, ③ 산업육성기반 확충, ④ 추진 및 운영체계의 구축을 제시하고 있다.
지역혁신체제 기본 모형에서 가장 중요한 부분은 지역의 산업생산체제와 과학기술 및 생산지원체제를 서
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과학교육이 소정의 성과를 거둘 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부(1999) - 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ), 교육부
박봉상 외(2000) - 중학교 과학2 교사용 지도서, 동화사
정완호(1997) - 과학과 수업모형
정연태 외(1975) - 과학과 교육, 한국능력개발사
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과학과의 정보화
Ⅳ. 제7차교육과정 과학과의 탐구활동
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 의사소통
5. 예상
6. 추리
7. 문제인식
8. 가설 설정
9. 변인 통제
10. 실험 수행
11. 자료 변환 및 해석
12. 모형 사용
13. 결론 도출
14. 일반화
Ⅴ. 제7차
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과학기술특별전과 이동특별전 등
특별전시관을 활용 국제규모의 특별전 유치 확대
2. 탐구·체험 위주의 교육프로그램 운영
실험실습 강화 등 학교 과학교육의 보완기능
천체과학교실, 로봇교실, 컴퓨터교실, 모형항공기제작교실
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과학과 교수학습 방법을 조사하는 과정에서 정신지체 아동을 대상으로 연구한 논문과 발달장애학생을 위한 과학과 연구자료, 일반 초등과학 교수학습 모형을 참고할 수밖에 없었다. 본론에서는 과학교육의 성격 및 정신지체 아동의 인지적
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과학과 교육과정 실태 분석 및 개선 방향 연구, 한국교육과정평가원, 2004.
6) 김명진, 대중과 과학기술 : 무엇을, 누구를 위한 과학기술인가, 서울 : 잉걸, 2001.
7) 이군현, 과학기술의 대중화를 위한 개념모형 개발과 정책방안 탐색 연구, 서울 :
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기술이 나타날 미래가 기대되는 것이 사실이다. 많은 사람들의 꿈이 4차 산업혁명으로 인한 과학기술의 발전으로 이루게 될 수 있을지 벌써부터 궁금해진다.
참고자료
강성욱김규배, 생산역량의 전략적 선택에 대한 상황적 접근모형, 한국경
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과학기술 발전의 목표의 수단
기간
제1단계(1950~75
제2단계(1975~99)
제3단계(2000 이후)
주요목표
정치적
경제적
사회적
결정적 요인
국방
산업경쟁력
고용 및 삶의 질
지리적 규모
국가
국가간
세계적
연구과정 모형
선형
선형(창조와 확산)
상호
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과학기술정보연구원
○ 박수경(2008), 기업정보포털의 정보관리 구성요소 영역 구축에 관한 연구, 숭실대학교
○ 백승민(2007), 기업 정보보호 수준 평가 방법론에 대한 비교 연구, 한양대학교
○ 이성우 외 2명(2010), 기업 정보시스템 사용의도
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