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해」 수문사
은하출판사 편집국 저(2011) 「Prime 간호이론」 은하출판사
노숙령, 최윤정(2003). <투석전 만성신부전 환자의 영양상태 평가 및 식습관 조사> 한국과학기술정보연구원(KISTI) 동아시아식생활학회 Volume 13 Issue 5 2003 pp: 408-424
배정
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문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
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해서 생각을 시간을 가질 수 있었다고 생각한다.
IV.참고문헌
장미경 외(2014). 청소년심리. 한국방송통신대학교 출판문화원
한혜진(2019). 발달과정에서의 청소년심리 연구. 청소년발달연구위원회
청소년심리학, 한상철 외, 2014, 교육과학사
Ho
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문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 유형
2. 학교폭력의 특성
1)
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과학 ’에서는 생활의 변화를 위해 운동, 결정하기, 수면, 좋은 습관, 감사하기, 다른 사람에게 의지하기, 전문가 도움 구하기 등의 방법을 제시한다.
3. 참고문헌
하혜숙·황매향(2020). 청소년과 부모. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김선숙,
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해성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 생활양식 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 음주자에 절주교육에 대한 보건교육의 계획 과정
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사
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문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 위험요인
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문화사, 2012
2. 느낀 점
첫 날 실습을 하게 되었을 때 종양내과가 주는 압도감과 두려움이라는 게 있었다. 환자들의 중증도도 매우 높았고, 완화치료 환자가 대부분으로 환자들의 미세한 Symptom 하나하나에 반응해야 했고, 미리 예측해 환자들의
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해당되는 질환을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자가면역성 질환
1) 면역의 개념
(1) 정의
(2) 면역반응의 구성요소
2) 자가면역성 질환의 개념
(1) 정의
(2) 원인
3) 병태생리
2. 기관특이성 면역질환과 비특이성 면
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해 petidine을 투여했다. 그러나 점차 RLQ로 복통이 심해지면서 복부 ct 결과 충수염이라는 진단이 나왔다. 충수염인 경우에는 진통제는 대상자의 증상을 가릴 수 있어 진단 전까지는 투약하지 않는 것이 원칙이지만, petidine을 투약하면서 충수염
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