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해 결정되는지 각 요소들을 제시하고 설명하시오(12점).
1) 생태계의 특성
2) 생태계의 특성의 결정 요소 설명
(1) 무생물적 물질
(2) 생산자
(3) 소비자
(4) 분해자
2. 생물군집을 구성하는 많은 종류의 생물은 개체군 사이에 여러 가지 관계
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해로운 요소가 없으며 사회적으로 기존에 정상으로 분류되는 다수의 억압에 의해 차별받는 것일 뿐이다. 동성애는 후천적 장애가 아닌 자연적인 것이며 지극히 정상적인 것이다. 우리나라 국민들도 이제는 이런 문화적 후진적인 생각, 즉 고
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해야 한다. 이렇게 자료를 분석하고 요약하는 것은 듀이의 과학적 방법을 의미한다. 이러한 과정을 통해 교사는 개별 아동의 특징적인 강점과 동시에 무엇을 필요로 하는지도 알게 된다. 이를 통해 교사는 부모면담 시에 기초 자료를 갖게 되
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과학회지.
신동주(1999). 영유아를 위한 실외놀이환경 구성지침. 서울: 교육과학사.
신동주(2006). 유아교육기관의 물리적 환경과 유아의 실내외 놀이행동. 유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 영아를 위한 실
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해 큰 바다와 조그만 섬이라는 비유를 써서 무의식의 영역을 더욱 넓혀 놓았고 그중에 원시 조상 때부터 이어져 온 집단무의식의 존재와 그 안의 무수한 원형 등 난해한 개념들이 과학적이기보다는 철학적이고 사변적으로 느껴질 수도 있다.
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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해 문제해결을 위한 실질적 도움 제공한다.
10. 참고 자료
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논
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문화적 영향에 관한 학제적 연구」서울대학교 여성연구소
김영현(2006)「호주제 폐지과정에서 나타난 여성의 정치참여에 관한 연구」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
이지연(2005)「수민이네 가족의 일상을 통해 본 아버지의 부재 표현
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해리
III. 프로이드의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
1) 항문 공격적 성격
2) 항문 보유적 성격
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
IV. 프로이드 이론의 평가
B. 심리사회이론
I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론의 기
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해 책임진다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선
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