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해 오면서 각 유산물에 대해서 많은 자료들을 접하고 그 자료들을 이해하는데 꽤 오랜 시간이 걸린 것 같다. 이 보고서를 진행하기 전에 각 유산물은 우리 조상들의 얼이 깃들어 있는 문화재이고 과학적으로 지어져 손상 없이 유지되오고 있
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과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적
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문화재단의 일원이 되도록 허락해주신다면 그동안의 직무경험을 바탕으로 더욱 열심히 노력해서 우리재단의 비전과 가치를 충실히 이행, 지역의 문화예술 창작과 향유기반을 더욱 튼실하게 만드는 데 확실히 한 몫 해나가겠습니다. 문화
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해 2회에서는 ‘생애 단계별 프로그램 Zone'과 ’다문화 Zone' 프로그램이 신설되었을 뿐 많은 변화가 보이지 않는 점이 아쉬운 점이라고 본다.
참고자료
김신일 외, 『평생교육개론』, 교육과학사, 2000.
김춘식 외, 『세계축제경영』, 김영사, 20
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과학관, 자료관 ) + 위락, 행사 공간( 놀이시설) 등 공간에 주제와 내용을 포함하는 커뮤니케이션 수단의 일원으로 인간과 인간, 인간과 사물 등의 궁극적으로 상품의 부가가치를 가증해 나가야 할 것 이다.
《참고 문헌》
- 경주세계문화엑스
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제정
2. 관련법률의 보완
2.1. 문화재보호법의 개정
2.2. 농수산물가공산업육성법의 개정
2.3. 문화산업진흥기본법중 전통식품등 지정제도의 폐지
2.4. 조세특례제한법의 개정
3. 기타 제도적 개선방안
V. 맺음말
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문화연구원, 1980
10. 조희웅, 「한국구비문학대계」1-9, 한국정신문화연구원, 1984
11. 서대석, 「한국구비문학대계」2-2, 한국정신문화연구원, 1981
12 조동일외, 「한국구비문학대계」별책부록(Ⅰ), 한국정신문화연구원, 1989
13. 국강옥, 전래동화
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문화
3) 하위문화
4) 대중문화
3. 문화의 기능
1) 개인에 대한 기능
2) 환경에 대한 기능
3) 사회에 대한 기능
Ⅱ. 문화 요소
1. 미술
2. 음악과 무용
3. 수공예품
4. 산업시찰
5. 농사체험
6. 교육제도와 기관
7. 문학작품과 언어
8. 과학
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과학회, 1999
김선희, 방언의 시적 가치와 교육적 의의, 고려대학교, 2010
손수태, 국가보훈의 이념적 가치와 국민정신과의 관계, 한국보훈학회, 2004
이인규, 독도의 문화재적 가치와 보존, 한국해양수산개발원, 2010
Lawrence Lessig 외 1명, 공개코드
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과학연구소, 2003.
부산민속예술보존협회·동래야류보존회, 『동래야류』, 2001.
서연호, 『야류·오광대탈놀이』, 열화당, 1989.
송석하, 오광대소고, 『한국민속고』, 일신사, 1960.
수영고적민속예술보존협회, 『수영전통문화재』, 1997.
수영고적
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