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해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지를 서술하시오.
1) 4장 사회복지와 정치: 탈상품화의 정치와 조세정치 ? ‘탈상품화’
2) ‘탈 상품화가’ 왜 인상적인지
3) ‘탈 상품화가’로 인해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지
2. 아래의
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문화 산업을 지원, 문화재 정비 및 보존과 더불어 국민 생활 속에서 친근해지도록 노력하며 경제적인 지원을 바탕으로 국제적으로 널리 알리고 전파하며 국제 교류를 하는 것에 노력이 집중되었다.
일본의 문화행정 조직의 대표는 문부과학
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해 가하는 비판양상에 대해 서술하시오.
1) 근대 기술에 대한 비판
2) 근대 학문에 대한 비판
3) 과학주의에 대한 비판
4) 이성주의에 대한 비판
5) 인간주의에 대한 비판
6) 합리주의와 계몽주의에 대한 비판
4. 포스트모더니즘의 의의와
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해 줄 수 있을 정도의 지식을 얻었다는 뿌듯함도 지금 느끼고 있다.
교수님, 한 학기동안 좋은 강의 해주셔서 감사합니다.
R/E/P/O/R/T
‘한국 생활 문화사’
과 목 한국 생활 문화사
교 수 이성임 교수님
학 과 생활과학부
학 번 12053942
이 름 최
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문화재 학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 효과
Ⅶ. 사회과 수준별 학습자료(지도자료)
1. 실태분석 및 대책 수립
1) 실태 분석
2) 대책
2. 교수?학습모형
1) 교수?학습 전개과정
2) 실천 방안
3) 지도상의 유의
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해 및 환경 분석
1-1) 아모레퍼시픽 분석
1-2) 거시환경 분석
1-3) 미시환경 분석
2. 오설록 경쟁사 분석
2-1) 오설록 선정동기
2-2) 오설록 분석
2-3) 경쟁사 분석
(1) 스타벅스
① Product
② Price
③ Place
④ Promotion
⑤ People
(2) 카페베네
① Product
② Price
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문화적 창의력이 풍부한 우리 민족에게 자긍심 고취
Ⅷ. 분야별 투자규모
과학기술 경쟁력 강화를 위해 미래유망 신기술 분야를 중심으로「선택과 집중」전략 차원에서 중점 투자 및 지원 확대
- 차세대 성장산업의 기반이 되는 정보기술(IT)
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과학과 교육과정, 1997
김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교
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문화적 영향
(1)긍정적
①전통문화의 보존과 발전
②역사적 유물.유적의 보존
③전통공예기술의 보전 및 발전
(2)부정적
①지역의 고유문화 파괴
②전통예술. 공예품의 타락
③문화재 및 유적지 파괴
④지역 고유언어
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문화재 반환에 적극 관심을 보여 국가 간 협상 공간이 마련될 것 같지만 문화재란 인류공동 재산이기 때문에 원소유주를 따지기보다는 과학적인 보존이 가능한 곳에 보관하는 것이 타당하다는 의견이 지배적이어서 사실상 중재를 기대할 수
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