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보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
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보건산업진흥원, 1999
박희경, 현장과 실험실에서의 미생물 진단방법, 보건학종합학술대회, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교환경위생 및 식품위생검사 현황
1. 학교 먹는 물 수질검사
2. 학교 수영장의 수질기준검사
3. 기타 교내 환경위생검사
4.
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위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해
1) 실무 교육프로그램 개설
2) 간호사의 의사결정권 확대
3) 보건의료 현장의 협력
4) 직업경력 기회의 확대
5) 조직문화지지
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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환경 개선
4) 직장 내 괴롭힘(태움문화) 예방 교육프로그램 마련
5) 신규간호사의 교육 프로그램
6) 신규간호사의 직무 스트레스 해소
5. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론 개요
2) 인간관계론 개요
3) 과학적 관리론과
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업혁명에서의 공공빅데이터를 활용한 보건의료 정책 연구.\"김희철. 과학기술연합대학원대학교, 2018.
http://www.riss.kr/link?id=T14715986 목차
1. 관심 있는 연구주제
2. 주제 선정 동기
3. 연구계획서
1) 연구배경
2) 선행연구
3) 연구방법
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보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계
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고려대학교 보건대학원: 보건정책 및 병원관리 학과 2004. 8
-전략적 간호관리. 이상미 외. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명하시오.
2-(1).과학적 관리론과 인간 관계
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대학교 대학원. 2013 전략적간호관리 2022년 과제물
I. 서론
II. 본론
1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자
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대학교 대학원 : 신문방송학과 2016. 8
이진표. \"메르스가 대형마트 매출액에 미친 영향 분석\" 학위논문(석사)-- 고려대학교 생명환경과학대학원: 응용경제학과 응용경제학전공 2017. 2
박경운. \"해외유입 전염병 신속대응을 위한 감시시스템 개
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고려대학교 생명환경과학대학원 응용경제학과 응용경제학전공, 이진표, 2017
- 신종감염병에 대한 언론보도 비교연구 사스 신종플루 메르스를 중심으로, 서강대학교 대학원 과학커뮤니케이션 협동 과정, 석사학위논문 김나영, 2018
- 공중보건
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