|
핵심단어법
SQ3R
마인드맵 Ⅰ. 기억연구
ꊱ Ebbinghaus의 연구
ꊲ 인지심리학적 접근
ꊳ Bartlett의 연구
Ⅱ. 기억 모형
ꊱ R. Atkinson & R. Shiffrin의 다중저장고 기억모델
ꊲ G. Craik & R. Lockhart의 정보처리수준
|
|
|
과학사
김종서, 이영덕, 이홍우(1985), 교육과정, 서울대 출판부.
이경환, 박제윤, 권영민(2002), 한국 교육 과정의 변천, 대한 교과서(주)
이홍우, 유한구, 장성모(2003), 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부
조승제(2007), 교육과정과 평가
|
|
|
기말 보고서 작성
6~7일/ 중간 보고서 작성
13일/ 주제선정
10~11일/ 사전 점검
10일/ 농협 관계자
(농협 부지점장) 인터뷰 및 정리
20~28일/ 자료조사 및 회의
17일/ 중간 발표 및 피드백
15~31일/ 보고서 수정·보완 및 인터뷰 추가 작성
19일/ 최종 보
|
|
|
핵심적 역할을 담당할 수 있는 것이다.
참고문헌
김동훈 : 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001
강기수 저 : 교육의 역사적 철학적 기초, 세종출판사
박성익 외 : 교육공학 탐구의 새 지평, 교육과학사, 2003
신남호 : 말로만 하는 교
|
|
|
개론, 창지사(2008)
이장호, 상담심리학, 박영사(2005)
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=528&docId=511075&mobile&categoryId=528
http://www.gjyouth1388.or.kr/bbs/board.php?bo_table=pds_edu&wr_id=74&page=7
http://www.gjyouth1388.or.kr/bbs/board.php?bo_table=pds_edu&wr_id=74&page=7
http://cafe.naver.co
|
|
|
핵심적 역할을 하는 언어
(2). 비고츠키(Vygotsky)의 교육론
(3). 피아제(Piaget) 이론의 기본개념
①.지능
②.도식
③.평형화
(4). 피아제(Piaget)의 심리발달 이론
①.감각운동기(sensorimotor period)
②.전조작기(preoperational period)
③.구체적 조작
|
|
|
핵심 제품의 부품 조달 체계………………18
2. 제조공정…………………………………………………20
3. 생산 및 설비에 관한 사항………………………………21
4. 유통 구조…………………………………………………22
1) 현재의
|
|
|
정리(그룹 내, 그룹 별 비교 발표하기)
4. 개인별 문제 해결(혼자 해보기)
5. 응용 및 활용, 심화 탐구(생략)
Ⅵ. 고등학교 이산수학의 지도방법
Ⅶ. 고등학교 이산수학의 성공 전략
1. 이산 수학 교과서의 기준 설정 전략
2. 이산 수학 담당
|
|
|
정리 노트를 작성하고 정기적으로 복습하고 다양한 모의고사를 통해 부족한 부분을 파악하고 대비했습니다. 나아가 같은 시간에 함께 공부하는 것이 효율적이라는 생각으로 공부의 효율성을 높이기 위해 스터디 그룹에 적극 참여했습니다.
|
|
|
정리해서 떠 올려 보라.
6. 복습(Review) : 효과적인 복습은 새로운 자료를 장기 기억 속으로 완전하게 통합시켜 준다.
참 고 문 헌
Robert E. Siavin. 교육 심리학: 이론과 실제. 시그마프레스. 2008
Ellen D. Gagne. 인지심리와 학교학습. 교육과학사. 2005
|
|
메뉴펼치기
