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과학사, 1997
교수학습 방법의 이론과 실제(1), 박성익, 교육과학사, 1997
실제적 교육방법론, 김민환, 양서원, 1997
교육방법 및 교육공학, 이용남, 교육과학사, 1990
교육방법 및 교육공학, 정찬기오 백영균 한승록, 양서원, 1995
교육방법 및 교
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수익률-평균수익률)2승X확률] + [(수익률-평균수익률)2승X확률]
*표준편차=분산에 루트씌우기
*연간투자수익률=[수익:(연말주가-연초주가+배당)] / [지출:연초주가]
*상관계수=두증권의 공분산 / (A증권의 표준편차XB증권의 표준편차)
*공분산=A분
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Management System
GPS - 위성합법장치
global positioning systems
★ERP - 전사적 자원관리
enterprise resources planning
CRM - 고객관계관리
customer relationship management
PRM
Partners Relationship Management
SCM - 공급사슬 관리
supply chain management
CAD
computer aided design
CAM
computer aid
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핵심인력-기능적 유연성의 확보 치중, 주변인력-비정규직, 외주, 하청에 의존
③ 사회조합주의적 전략 : 내부노동시장 활용, 다기능공화를 통한 기능적 유연성 추구
6.2. 노동조합의 전략적 선택
① 절대반대 ② 불개입 ③ 소극적개입 ④ 적극
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과학사
이석주이인효(1997), 사회과 열린교육, 서울 교육과학사
충청남도교육청(2001), 제7차교육과정 사회과 교수학습 지도자료, 한밭 인쇄사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회교육) 교육과정의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수
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노트정리를 잘하는 학생에게 칭찬을 통해 더 잘하도록 하는 것.
ㄴ. 부적강화
; 바라지 않는 것을 제거하여 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가
ex) 수업시간 중 집중을 잘하는 학생들에게 청소당번을 면제.
※ 1차강화 – 무
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시험 (에포크 노트에 학생 의 미래지침서를 서술)
*한 학기당 중간, 기말고사로 평가
*대학수학능력시험의 대비로 교육평가원 주 최 모의고사 1년/2번 시행
Ⅴ. 맺음말
지금까지의 내용을 보고 발도르프 학교교육의 장점과 단점을 알고, 우리
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시험 문제 유형 등을 잘 알아 보다 나은 학생으로 돌아갈 것 같다. Ⅰ. 대안학교의 의미
Ⅱ. 대안학교의 특징
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 대안학교의 이념
Ⅴ. 대안학교 관련 법규
Ⅵ. 대안학교의 교육방법
Ⅶ. 우리나라의 대안학
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노트
부 교 재
경제학의 이해
미시경제학
보험과 위험관리
참고도서
Mark R. Greene, Oscar N. Serbein : Risk Management : Text & Cases
5. 시험및 평가(%)
가. 중간고사 : 40 % 나 기말고사 : 40 %
다. 과 제 물 : 10 % 라. 출 석 : 10 %
마. 평 소 : 사. 기 타 :
6. 기타 안
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시험기간 운영에 대해서는 64%의 학생들이 ‘현재처럼 시스템을 운영하지 않고 도자위에서 자리정리를 실시한다’라고 답해 오는 기말고사기간에는 시스템을 운영하지 않는다.
도서관자치위원회 이승훈(기계공4)씨는 “부정사용에 대한 제
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