|
정리
- 중략 - 제I부 영유아 교육과정의 이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6
|
|
|
제1장 사회복지와 아동
1. 관점 : 사랑하는 것은 이해하는 것이다
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행
③ 사회복지(social wel
|
|
|
중간코드단계, 코드최적화단계, 코드생성단계 의 6단계로 구성
③ 입력 프로그램의 전체 문장을 입력된 순서대로 처리 후 전체적인 하나의 목적프로그램 완성 -> load -> 실행
④ 시간이 효율적이나 큰 기억장소를 요구
- 중략 - 제1
|
|
|
중간관리자, 최고경영자의 보다 나은 의사결정과 기업프로세스 및 성과를 개선하는데 필요한 정보제공
3) 관리회계의 진화과정
① 17~18세기: 산업혁명 당시 재무보고 목적의 제품원가계산에서 탄생
② 20세기초: 원가관리 목적을 위한 표준
|
|
|
정리되고 정돈된 ‘자료’의 2차 처리 결과물
3) 자료와 정보의 관계
컴퓨터
자료 → 처리 → 정보
2. 추상화의 개념
1) 추상화
① 공통적인 개념을 이용하여 같은 종류의 다양한 객체를 정의하는 것
② 추상화를 통해 간결하게 말하는
|
|
|
정리
- 중략 - 제I부 영유아 교육과정의 이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장
|
|
|
정리
- 중략 - 제I부 영유아 교육과정의 이론적 기초
1장 영유아교육과정의 개념
2장 영유아 보육·교육기관의 유형
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장
|
|
|
고사(高士)들의 일화
⑦ 효선편: 신앙사례 서술
※「삼국유사」의 내용 - 5권
내용상으로 대별하면 상, 하 양권으로 구분
① 상권(1~2권): 역사 사실을 주로 다룸
② 하권(3~5권): 불교 사실을 주로 다룸
③ 중국 요임금과 같은 때에 건국하였다
|
|
|
정리됨
④ 춘추 ‧ 전국 시대의 특징
- 각국이 부국강병책을 추진하고 능력에 따라 인재 선발
- 변법: 유능한 인재들이 군주를 도와 추진함
- 농사를 짓는 동시에 군사로 징집되는 농민생활 안정이 중요해짐
- 대규모의 개간사업 추진,
|
|
|
금오신화, 최치원전
② 성숙기
- 국문소설 등장
- 전기체를 벗어난 전기적 서사체가 중심을 이루던 시기(사실적 전개)
- 허균, 김만중 등의 작가가 소설의 흐름을 크게 발전시킴
- 군담계 영웅소설이 독서계의 대유행을 가져옴
- 중략 -&nb
|
|
메뉴펼치기
