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정보학의 실제』 한국정보관리 학회.
김신환, 이재욱. 『정보이론』
http://cogsys.kaist.ac.kr/~bdh/resources/km1.ppt 1. 정보의 개념
ㄱ. 데이터, 정보, 지식의 구분
ㄴ. 관점의 차이에 의한 구분
(1) 사전적 해석
(2) 행동과학적 해석
(3)
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과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
박혜원(2008). 구성주의 과학프로그램이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향. 영재교육연구.
안부금(2002). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발과 효과
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정보를 정리하는 것을 넘어 과학적 문제를 해결하기 위해 필요한 과정을 직접 구상하고 실행하기 위한 아이디어와 기술이 필요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의
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정보통신기술(ICT)활용교육의 유의사항
첫째, 무조건 정보통신기술만을 믿지 말아야 한다는 것이다. 우리가 과학적 문제를 해결하는 데 있어서 자칫 정보통신기술을 활용하면 모든 문제가 풀리는 것으로 잘못 인식할 수 있다. 그러나 과학적
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
? 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
? 사회적 역사적 존재로서의 인간
? 규범적 합리적 존재로서의 인간
2) 후기 현대철
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과학적 질문을 하기가 더욱 어렵기 때문에 과학적이며 조사, 실험 가능한 질문을 하도록 하는 교사의 높은 기술이 요구된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 고선옥(2021), 아동과학교육 (제2판), 공동체.
2. 권은주(2017), 구성주의 관점에 기초한 과학적 탐구활
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정보 관련 주요 개념으로 자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오.
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오.
17. 간호정보 시
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정보 관련 주요 개념으로 자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교 설명하시오. (2점)
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오. (3점)
17. 간
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정보자원의 공동구축 및 공유를 실현해야 한다
3. 중앙관-분관형식의 도서관을 건설함으로써 구조적인 면에서 문헌자원 공동구축 및 공유의 장애를 극복해야 한다
4. 국가실정에 맞는 문헌자원의 과학적 분포 및 합리적인 분배를 실현한다
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