|
과학과 기술의 이해에 따라 과학과 기술이 긴밀한 연관을 맺고 공존하여 이를 포용할 수 있는 사회 환경의 조성도 필요하다고 생각한다.
건설교통학부에 다니는 사람으로서 나는 올바른 기술-과학의 이해를 토대로 공학적 지식을 쌓아 제대
|
|
|
과학과 교육은 탐구 활동을 통하여 이루어져야 한다. 과학은 자연 현상과 사실을 이해하고 설명하기 위한 과정과 그 과정의 지식을 활용하는 것을 포함하고 있다. 그러나 폭발적으로 늘어나는 지식을 모두 학습하는 것은 어려운 일이므로 과
|
|
|
사회학』, 한준상 · 김종량 · 김명희 공역, 집문당, 1991, 13-30쪽.
◆참고 문헌◆
오성삼·구병두 공저,『교육과정 및 평가의 이해』, 양서원, 1997.
이원희 외,『교육과정』, 교육과학사, 2010.
Henry A. Giroux · Anthony N. Penna · William F. Pinar,『교육과
|
|
|
사회학. 교육과학사, 2019.
김종서, 김신일, 한숭희, 강대중. 평생교육개론. 교육과학사, 2020.
박성희. 평생교육방법론. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 개념과 의미
3. 학습권의 본질과 중요성
4. 현대사회에서 평생교육기관의 역
|
|
|
프로그램과 약물중독치료의 최근 동향 Ⅰ. 문제제기
II. 본론
1. 청소년 약물남용의 개념
(약물의 종류, 관련 용어)
2. 청소년 약물 남용의 원인 및 특성
3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이
4. 청소년 약물남용 문제점 및 대책
|
|
|
프로그램과 약물중독치료의 최근 동향 Ⅰ. 문제제기
II. 본론
1. 청소년 약물남용의 개념
1) 청소년 약물남용
2) 약물의 종류
2. 청소년 약물 남용의 원인 및 특성
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 청소년 약물남용의 특성
3. 청소
|
|
|
과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교
|
|
|
과학의 성립」, 한국사회학 제29집.
김진철. 1996, 「세계체제론적 패러다임의 세계정치경제학적 함의」, 세계정치경제연구 제3호.
나종일. 1992, 「월러스틴의 자본주의 세계체제론」, 『세계사를 보는 시각과 방법』, 창작과비평사.
백낙청. 199
|
|
|
과학회지. 목차
서론: 중년 여성의 건강
본론
1. 중년여성의 신체적 건강 2. 신체조성 3. 체력 4, 근지구력
5, 골밀도 6, 골다공증 7, 운동과 골밀도 8, 영양교육
9, 대상 중년 여성의 인구사회학적 특성
10, PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 00시 00
|
|
|
고전노동의 개념과 사회학적 가치
2. 나의 노동 경험을 토대로 고전노동 재해석
3. 현대 사회학 관점에서 노동과 자본 가치 분석
4. 미래 노동과 자본시장에 대한 국가의 기대역할
5. 출처 및 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
