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토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
권낙원 - 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
김정효 - 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
김병원 - 토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회, 2001
박수자·이성영·서혁 -
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기후의 원인은 천문적, 지구적, 동기후적, 인위적 요인이 복잡하게 작용하기 때문으로 보고 있다. 천문적 요인으로는 11년을 주기로 하는 흑점의 성쇠나 지축의 경사 및 지구 궤도의 이심률 변화를 들 수 있다. 또한, 극의 이동이나 엘리뇨 현
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과학백과사전 및 학습용어 개념사전, 용어해설, ‘기후(climate)’ 氣候 , (주)북이십일저자, 이영규 외 4人
제주지역 일조와 운량의 변동 특성연구, 김대준, 제주발전연구 제15호 p.179~201
이중근, 한국주거문화사, 우정문고, 2013, p47~49
홍형옥,
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기후적응 정책과 시민참여 활성화 방안』. 2025 사회문제론 2025 기말과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 한국의 주요 환경문제 분석
① 도시가 흘리지 못하는 숨결
② 수질 오염과 생태계 붕괴
③ 토양 황폐화와 무분별한 개발
④ 기상이변
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토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
중등교육연구소, 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대, 2000
James T.Dillon - 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사, 1997
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대회
- 정재삼·임규연(2000), 웹 기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구
- 전자신문(2003. 9. 30.), 인터넷 거버넌스 토론회-인터넷 기술과 인간사회 변화·대응
- 최은혜, 인터넷 강의 고수들에게
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변화에 대하여」, 『동양사학연구』33, 동양사학회, 1990.
오금성, 「중국의 科擧制와 그 정치사회적 기능」, 역사학회 編, 『科擧――역사학대회 주요토론』, 일조각, 1981.
이범학, 「宋代의 社會와 經濟」, 서울대학교동양사학연구실 編, 『강
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과학사.
임영환 외(1996), 『화법의 이론과 실제』, 집문당.
임태섭(2008), 『스피치커뮤니케이션』, 커뮤니케이션북스.
장용진(2008), 『프리젠테이션 모든 것』, 청림출판.
정현숙·정순현(2008), 「아카데미식 토론수업의 교육적 효과: 성균관대학
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과학, 네이버(이미지), 다음(이미지), 기후 변화 정보 센터, 에코북, 닥터 그린 초록이야기, 환경 보존 협회등.
3> “결 론” ... ( “이번 과제를 수행 하면서” )
이번 과제를 수행하면서 보다 많은 것을 보고, 듣고, 느끼면서 우리 인간의 풍요
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과학문화의 개념과 의의, 평화와 발전을 위한 세계 과학의 날 기념 학술대회
◈ 최강식(2002), 주요 이슈별 국가연구개발사업의 분석(인력양성지원사업), KISTEP Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술의 발전
Ⅲ. 과학기술의 환경변화
1. 지식기반사회로
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