|
과 상호 작용하기
교통 수단을 이용한 보행 기능
-버스 이용하기
-택시 이용하기
-전철 이용하기
-기차 이용하기
-여객선 이용하기
-비행기 이용하기
(3) 평가
가) 보행 훈련과의 평가는 보행 기술 판별 도구로 학생의 현재 수준을 파악한다.
|
|
|
음악, 기술), 학업, 체육(댄스 또는 스포츠) 영역에서 하루의 1/3의 시간을 보낸다는 것이다. 주목해야 할 것은 이 다섯 가지 교육과정 접근에 있어서 어떤 처방적(prescriptive) 교육이 아니라는 것이다. 즉, 우리 나라는 교육목표와 내용, 방법, 평
|
|
|
육에 비중을 두었다. 이념교육과 함께 대학에서는 주로 시행된 교육소조 활동은
학생들의 집단의식 증진과 당 및 국가에 대한 충성심의 제고에 목적이 있었다.
한편, 교육 통합의 문제점을 살펴보면,
첫째, 통일 베트남 사회교육은 남베트남
|
|
|
사회(국사) 90%, 과학 87% 순으로 반영되고 있다. 즉, 이들 5개 과목들의 성적은 거의 모든 대학에서 전형에 반영하고 있다고 볼 수 있다. 도덕, 기술가정, 미술, 음악, 체육 등의 과목도 60-70% 수준의 반영률을 보인다. 전체적으로 보아 대학에서는
|
|
|
가미한 독특한 추상양식을 창안
● 파울 클레 Paul Klee (1879-1940)
● 리오넬 파이닝거
● 몬드리안 Mondrian, Piet (1872-1944)
7. 마지막으로...
지금 바우하우스의 형제는 사라졌지만 예술과 이를 바탕으로 한 기술의 사회적 가치를 인정하고 디자인은
|
|
|
과 이격의 자기 형성을 조성하는 작용이므로 교사나 부모가 유아를 가르치는 것이 아니라 환경 그 자체가 교육이어야 한다.
Montessori는 실증 과학적 관심에서 유아의 교육을 고찰하였는데, 그의 이론에 따라 교사의 역할을 살펴보면 다음과 같
|
|
|
악하고 심성을 강화하는 프로그램을 진행.
가정교육, 생활운동, 학교사회 참여운동, 지역 생활운동 전개.
성남 창조학교
생협주부들이 학교운영, 교육내용 선정, 교사 역할까지 모두 맡음.
거꾸로 생각해보기, 전통놀이 이용하기, 체험을 통한
|
|
|
음껏 움직일 수 있고 소음에 긴장되지 않아도 되기 때문에 실내에서 불가능한 여러 가지 활동을 첨가해서 다양하게 이루어질 수 있다.
또한 협동놀이가 교육과정의 목적이라면 교사의 계획에 실내 환경뿐만 아니라 실외환경 모두가 포함되어
|
|
|
음 중위권 학생 25%는 기술 중등학교로 하위권 약 55%는 현대중등학교로 진학한다. 그렇던 것이 1976년 교육법에 의해 시험이 폐지되고 전통적인 삼원체제의 중등학교에 큰 개혁이 일어나서 전국의 중등학교가 교육기회균등의 이념과 자유와 평
|
|
|
가시간을 보내기보다는 자신의 교양을 쌓고,
자녀를 위한 교육적인 목적으로 예술감상을 한다. 또한 주변사람들의
권유나 초대 등에 의한 주변사람들과 함께 참여한다는 이유로 관람하는
비율도 높다. 따라서 사회적인 이유로도 예술관람에
|
|
메뉴펼치기
