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컨텐츠 개발업체의 감수 및 지도를 받는다.
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 정보화교육 효과
멀티미디어 ICT 활용 교재 개발로 인한 수업현장에서의 특수교육 효율성 제고로 인한 특수교육의 내실을 다지며, 교원(연구회원)들의 자료개발로 인한
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ICT활용 교육 : 부산 사회과 ICT연구회, 부산광역시
5. 하봉운 외 2명(2005), 주5일수업제 대비 사회적 교육인프라 구축방안 연구, 경기개발연구원
6. 한경근 외 1명(2005), 국내 특수교육공학 관련 연구의 동향과 과제, 한국특수교육학회 Ⅰ. 2004
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장애인들이 데이터베이스, 정보서비스, 전자우편 등의 정보통신 서비스를 업무에 활용하도록 필요한 지침개발을 명시적으로 요구하고 있다(나운환, 1998). 1. 특수교육이란
2. 특수교육대상자
3. 장애유형별 특성
(1) 시각장애
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과
1-15
국가유공상이자 보훈보상수준의 조기 현실화
국가보훈처 복지정책과
장애인
교육문화
2-1
장애아동 보육ㆍ교육지원 강화
보건복지가족부 보육지원과
교육과학기술부 특수교육지원과
2-2
유치원 및 고등학교 과정 의무교육 실시
교육
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과 가족성원의 잠재성 개발을 장려하고 스트레스와 위기를 효과적으로 다루는 가족 능력에 기여하는 관계 유형, 대인관계의 기술과 능력, 심리 사회적 특성을 의미한다.
장애인 가족의 능력 고취를 위한 개입을 함에 있어서 사회복지사는 협
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교육과정을 구성해야 할 것이다.
③ 특수교육 과학기술의 발달과 그 교육적 활용을 모니터링하고, 특수교육 과학기술 하드웨어 또는 소프트웨어 개발, 제작, 판매 기관과 정보를 교환할 수 있는 단체나 기관의 설립 및 운영 방안이 마련
왜냐
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과서 내 장애관련 용어 및 교육내용의 수정·보완 자료의 개발·보급한다.
- 교과서 개정 시 관련 수정·보완내용이 반영되도록 함
통합교육 환경에 적합한 교수-학습 자료의 개발·보급으로 장애아동의 교육의 질 관리한다.
특수학교 및 특
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교육방송 역시 장애인대상 프로그램의 비중을 더 늘려야 할 것이다. 아울러 여러 유형의 장애인학습자의 개인차와 요구에 부응할 수 있도록 현대의 발전된 정보통신매체와 멀티미디어 시스템을 활용한 학습자료 개발에 많은 노력과 투자가
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정보통신을 이용한 원격 교육을 가능하게 됨에 따라, 광주광역시교육청 관내 5,000여명의 교원들을 대상으로 교육정보화 원격 연수(30시간) 및 사이버 연수(60시간)를 실시하고 있으며, 재택 학습용 컨텐트를 개발하여 홈페이지를 통해 제공하
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활용 교육을 통하여 교수-학습 방법을 개선하고 특수교육의 질을 제고하기 위해 각 종 교육지원이 체계적으로 이루어 져야 할 것이다. 보다 구체적으로 ICT활용 장학 지원, 학부모 정보화 연수, 교육정보화 홍보, 그리고 이미 기 제작된 콘덴츠
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