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관계증진 프로그램은 이러한 인식을 바탕으로 한부모가족의 특수한 요구와 상황을 종합적으로 고려한 맞춤형 교육 모델이다. 이 프로그램의 핵심은 한부모가족의 문제에만 초점을 맞추는 것이 아니라 이들의 강점과 잠재력을 개발하고 활용
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증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010]
조성이 <노인이 지각한 사회적 지지와 건강상태의 관계> 고신대학교 보건대학원 [2000] [국내석사]
최문갑 <노인의 안전
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관계. 숭실대학교 교육대학원,[2014]
손용승<직무 스트레스원과 스트레스 반응 및 산업재해의 관계에 대한 연구 : 항공기 정비 작업장을 중심으로> 상지대학교 일반대학원,[2008] [국내박사]
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및
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관계> 고신대학교 보건대학원 [2000] [국내석사] 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교육D형, 보건교육, 보건교
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증진교육프로그램 개발 및 효과. 국내박사학위논문 계명대학교 대학원.
김조자, 유지수, 박지원(1984). 건강지각과 내적통제위 성격과의 상관관계연구. 간호학논집, 8, 29-45.
박형종(1989). 학교보건교육의 중요성과 그 개선을 위한 제언. 학교보
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프로그램 전체에 대한 반 구조화된 질문지를 작성함으로써 총괄 평가를 하는 것으로 설정하였다.
2. 부부관계증진 프로그램이 부부 의사소통과 결혼만족도에 미치는 효과
-한국아동교육학회, 2007년 최윤화,
3. 부부적응증진효과 논문 -파
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관계. 숭실대학교 교육대학원,[2014
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Interve
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프로그램에서 활용된 기능적 요소의 소개 정도에 그치고 있어 실제 진행 과정 등에 관한 생생한 정보 제시까지는 이르지 못하고 있다. 무엇보다 연구 참여자인 노인의 입장에서 위와 같은 프로그램이 얼마나 만족스러웠는지에 관한 평가와
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관계를 증진시키기 위해서는 개인과 가족의 노력만으로는 한계가 있고 사회적인 지원 대책이 필요하다.
첫째로 시어머니들의 여가생활과 평생교육을 위한 시설이 이용하기 좋도록 설치되고 유용한 프로그램이 활성화되어야 한다.
둘째로 고
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2. 프로그램의 목표
양육태도 교육
대처능력 향상
양육기술 습득
체험학습 프로그램
자기 유능감 증진
자녀와의 관계증진 프로그램의 목적
프로그램의 목표
프로그램 실시
프로그램 예산
프로그램 평가
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